北京市语言发育迟缓做的好的机构排名

大米和小米儿童康复机构

机构地址：北京市

开班形式：滚动式开班

大米和小米儿童康复机构是一家专门为自闭症儿童、言语迟缓、专注力不足儿童提供专业训练的儿童服务机构，大米和小米有着自主研发具有自主知识产权RICE康复干预体系为自闭症谱系及发育障碍儿童提供康复干预融台支持居家指导家长培训及科普咨询等一体化服务。通过自闭症研究和训练经验，已经形成了自己的教学训练系统，成立一支汇集儿童教育学家、康复训练治疗等多个领域的师资团队。大米和小米有着自主研发具有自主知识产权RICE康复干预体系为自闭症谱系及发育障碍儿童提供康复干预融台支持居家指导家长培训及科普咨询等一体化服务。有持证言语治疗师、OT(职能)治疗师实时督导把关质量，1100多名历经层层考核的康复师执行干预，还有融合督导和居家干预督导帮助孩子融入集体，协助家庭做好家庭干预。在帮助自闭症儿童进行干预治疗方面，大米和小米有着多年的教学经验，拥有了良好的业内口碑和科学的干预系统，可以为每一个自闭症儿童提供您提供个性化教学方案。

主推课程：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

学员评价：

• 孔先生：孩子变化很大，从最开始几乎不能开口，到慢慢2个字，3个字，然后到7个字以上说不清楚，到现在能描述整段内容，确实是挺大的变化，挺满意的。
• 张女士：孩子是22年的时候在大米和小米上的课，现在孩子的语言表达能力认知能力的提升，语言开始小爆发，非常感谢这里的老师，值得推荐。
• 宋女士：教学质量还是不错的，家里孩子的自闭症就是在这里治疗好的，非常感谢这里的老师对孩子的耐心指导，才能让孩子变得优秀起来，很负责任的一家机构，值得推荐。

作为家长您还需要了解这些

启发自闭症孩子说话的技巧有哪些？

1.自我谈话

当孩子一直看着家长的时候，家长可以自己跟自己说话,说出孩子正在看的行为。

例如：孩子正在看你煮饭。家长可以描述自己的动作：“妈妈（爸爸）在煮面条。”

这样给孩子正确的言语刺激,让孩子可以将听到的语言和看到的行动联结起来,通过不断重复配对，让孩子在潜移默化中学会正确的语意、语法和语用。

2.模仿声音和行为

当孩子在关注其他事物的时候，家长可以通过模仿孩子说话，强化语音上的配对并增加与孩子沟通互动的机会。

例如：孩子看到一只狗狗，孩子说：“大狗狗。”家长可以说：“对呀！大狗狗。”

能力比较弱的孩子很少能得到别人的响应，当我们模仿孩子的说话，给了孩子响应之后，孩子很有可能会继续说下去，这样能大大增加孩子练习说话的机会。

这里要注意的是，家长的模仿行为必须是正确的。例如，孩子在玩积木时，我们可以在旁边跟着孩子做，但我们不能模仿孩子乱扔或者推倒积木的行为。

3.描述孩子的动作

如果孩子没有给你任何互动响应，只是埋头做自己的事情或关注自己看到的，家长可以帮助孩子描述他正在做的事情。

例如：孩子正在吃面包，家长可以说:"小安（孩子名字）在吃面包，真好吃!"

对孩子当时的焦点及正在进行的活动作出描述，加入一些简单的评论感受（如：“真好吃”），这样配对能让孩子知道他在做这些事情，同时让他知道他可以这样说。

4.示范

示范是家长较为常用的一个方法，包括直接示范和间接示范。家长常做的是直接示范，但是经常会忽略的是间接示范。

直接示范

家长示范句式，要求孩子仔细聆听并重复一遍。比如家长想让孩子说“爸爸吃青菜”这句话，家长可以自己说一遍，然后让孩子模仿说一遍。

间接示范

家长说另一个结构一样的句子，然后再问孩子，以此创造一个自然的情境让孩子自发使用。

例如：妈妈说：“妈妈在吃牛肉，爸爸呢？”让孩子说：“爸爸吃青菜。”

这里注意的是，家长要简化自己的口头语言，尽量用简短的词语和孩子交流。