郑州市宝宝语言发育迟缓训练机构哪家好

大米和小米儿童康复机构

机构地址：郑州市

开班形式：滚动式开班

大米和小米儿童康复机构作为自闭症、孤独症专业的康复训练机构。在全景干预、定制干预均有相应的课程内容，针对感统和专注力训练以及言语能力训练等方面，均有相关的专业训练体系，优秀师资定制个性化训练方案，助力孩子们在语言表达方面更好地表现，提早干预。这里能够为孩子们提供专业的康复干预指导，集合科学评估、机构干预、居家干预以及科普咨询为一体的科学体系，为诸多孩子和家庭带来专业指导。大米和小米的教学内容是多样化的！主要的训练方式包括包含发展行为、ST言语治疗、OT作业治疗、融合支持、家长培训、BSX小镇六大板块。不仅仅是为孩子提供发展助力，其中还有家长们的训练方式；从全方位出发，让孩子们能够高质量发展！

主推课程：语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题

学员评价：

• 陈女士：孩子变化很大，从最开始几乎不能开口，到慢慢2个字，3个字，然后到7个字以上说不清楚，到现在能描述整段内容，确实是挺大的变化，挺满意的。
• 江先生：孩子是22年的时候在大米和小米上的课，现在孩子的语言表达能力认知能力的提升，语言开始小爆发，非常感谢这里的老师，值得推荐。
• 罗女士：教学质量还是不错的，家里孩子的自闭症就是在这里治疗好的，非常感谢这里的老师对孩子的耐心指导，才能让孩子变得优秀起来，很负责任的一家机构，值得推荐。

作为家长您还需要了解这些

启发自闭症孩子说话的技巧有哪些？

1.自我谈话

当孩子一直看着家长的时候，家长可以自己跟自己说话,说出孩子正在看的行为。

例如：孩子正在看你煮饭。家长可以描述自己的动作：“妈妈（爸爸）在煮面条。”

这样给孩子正确的言语刺激,让孩子可以将听到的语言和看到的行动联结起来,通过不断重复配对，让孩子在潜移默化中学会正确的语意、语法和语用。

2.模仿声音和行为

当孩子在关注其他事物的时候，家长可以通过模仿孩子说话，强化语音上的配对并增加与孩子沟通互动的机会。

例如：孩子看到一只狗狗，孩子说：“大狗狗。”家长可以说：“对呀！大狗狗。”

能力比较弱的孩子很少能得到别人的响应，当我们模仿孩子的说话，给了孩子响应之后，孩子很有可能会继续说下去，这样能大大增加孩子练习说话的机会。

这里要注意的是，家长的模仿行为必须是正确的。例如，孩子在玩积木时，我们可以在旁边跟着孩子做，但我们不能模仿孩子乱扔或者推倒积木的行为。

3.描述孩子的动作

如果孩子没有给你任何互动响应，只是埋头做自己的事情或关注自己看到的，家长可以帮助孩子描述他正在做的事情。

例如：孩子正在吃面包，家长可以说:"小安（孩子名字）在吃面包，真好吃!"

对孩子当时的焦点及正在进行的活动作出描述，加入一些简单的评论感受（如：“真好吃”），这样配对能让孩子知道他在做这些事情，同时让他知道他可以这样说。

4.示范

示范是家长较为常用的一个方法，包括直接示范和间接示范。家长常做的是直接示范，但是经常会忽略的是间接示范。

直接示范

家长示范句式，要求孩子仔细聆听并重复一遍。比如家长想让孩子说“爸爸吃青菜”这句话，家长可以自己说一遍，然后让孩子模仿说一遍。

间接示范

家长说另一个结构一样的句子，然后再问孩子，以此创造一个自然的情境让孩子自发使用。

例如：妈妈说：“妈妈在吃牛肉，爸爸呢？”让孩子说：“爸爸吃青菜。”

这里注意的是，家长要简化自己的口头语言，尽量用简短的词语和孩子交流。