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1.认真书写的习惯。
相当一部分人不重视书写,认为它只是形式,对学习没有多大影响,这种认识是错误的。
书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的人,能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高自己的整体素质。
2.认真观察、思索的习惯。
每门学科都要求自己具备观察力。
语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以对自然界数量关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察;生物则要求对生命现象和动植物进行持久的观察。
这些观察要求不仅要感知事物的外部特征,还要抓住事物的本质特征。
光看不想难以得出结论,因此,还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。从身边的生活小事开始观察,经常向提出问题并与之讨论,自己发现问题,提出问题,解决问题。
3.积极阅读、写作的习惯。
阅读是获取知识的主渠道,应在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。
读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练,是互相促进的。
写作过程还是运用语言文字技巧的训练,所以要养成勤于写作的习惯。
4.养成有条理的习惯。
学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序,做各科作业要预先安排好时间顺序等等。
东西存放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学习情绪;做作业不讲条理不按顺序,东一下西一下,学习效率就低。
5.养成主动学习的习惯。
习惯的养成不是一朝一夕的事。
要订计划订要求,勤检查严督促,直到的良好习惯渐渐养成。
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