武汉市自闭症儿童康复机构一览

武汉市自闭症儿童康复机构一览

由于不同原因部分孩子会出现精神发育迟缓的症状，想要有好的康复训练效果，需要找对精神发育迟缓康复训练机构“对症下药”。小编总结了几家精神发育迟缓康复训练机构排名一览，希望能够帮到有需要的家庭

1.大米和小米儿童康复中心

2.东方启音康复中心

3.心知语儿童康复中心

4.七色光康复中心

5.康语儿童康复中心

武汉市自闭症儿童康复机构有哪些

大米和小米儿童康复中心

机构地址：武汉市

开班形式：滚动式开班

大米和小米儿童康复中心创办于2014年9月，最初以微信公众号“大米和小米”为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。随后，大米和小米在深圳开设第一家线下中心，并携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。大米和小米的专业团队和先进康复体系，为中国的心智障碍儿童提供了专业、优质、个性化的康复服务，得到了广泛认可和高度评价。

机构优势：

• “六位一体”全方位服务：康复师日常教学，督导康复方案制定、康复效果跟踪及疑难问题解决；专家：月度康复情况跟踪及重大疑难问题解决；成长顾问：课程安排及日常事务对接处理；中心主任：质量稽核；护士：日常健康及安全保障。通过RICE社交阶梯评估，由资深评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。

• 为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；

• 利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。

服务对象：3-12岁构音障碍：与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音

学员评价：

• 赵先生：老师会通过测评真正做到从孩子的需要出发，能从根本上帮助孩子解决问题
• 金女士：当时在东方启音报名是冲着家长的口碑来的，店里环境很好，客服接待也很到位，老师很专业很有亲和力，有问题一一回答，孩子现在已经在这里上课一段时间了，看着效果还不错，会继续支持的。
• 罗先生：孩子来这里康复了有半年时间了，现在进步很明显，老师一对一上课抓住小朋友兴趣点来互动，上课环境也很好.

家长小课堂

孩子语言发育慢？别慌！教你这几招正确引导？

1.避免家中语言环境过于复杂

如果一个家庭中主要代养人的语种较为杂乱，一会说普通话，一会说英文，这不一致性就会导致让孩子语言认识发生错乱。

1到2岁是儿童语言的一个爆发期，这阶段内建议家庭成员商量一致，统一语言语种，努力形成一个良好的语言环境促进孩子的语言能力发展。

2.创造丰富的语言刺激环境

提供大量的听觉、视觉、感觉的刺激，即便在不会说话的前语言时期，也要经常和孩子说话。

通过各种室内活动，户外活动，让孩子融入到集体中，促进孩子与孩子之间的交流。

3.增加与孩子的沟通

跟孩子多沟通，多说话是最主要的方式，但是这个说话并不是盲目的，是带有目的的沟通。

比如教孩子数字，并不是让孩子念123456789就可以了。而是让孩子明白1代表的是什么？拿出一个苹果，告诉孩子，这是一个苹果，1是数量，苹果代表的就是这个水果。结合实物，让孩子能清楚理解并表达生活中的一些物品的名词。

4.让孩子学会自己表达

有时候，孩子不会表达是因为家长在孩子没有说话之前就猜到孩子想要什么东西，就直接帮孩子解决问题了。这时候，孩子就认为自己不需要表达，毕竟说话不说话都能完成他们目的。

在沟通的时候，多引导孩子自己说话。比如孩子想吃鱼，就要孩子说出：要吃鱼。才夹给他，学会当一个演员，在孩子不表达的时候，装作理解不了。这样子孩子就会知道自己必须要学会用语言表达自己的需求。

5.亲子阅读

亲子阅读是一个很好地增加孩子的词汇量的方式，因为在日常生活中，我们会遇到的场景是有限的，在绘本中，我们可以带领孩子去看到不同的场景和物品，利用绘本，增加孩子的词汇量和表达能力。

当然，这个也跟父母的表达能力有一定的关系，有些家长认为自己不会讲故事，就只读绘本上的文字，虽然这样子效果相对差点，但是也是可以增加词汇量。当孩子的表达能力到了一定的水平，可以反过来让孩子来给家长讲故事，这样子就可以锻炼他的表达能力。

6.多鼓励回应

语言发展需要时间，不能急于求成，家长要积极回应孩子的点滴进步，不要批评、嘲笑其发音不准及自言自语。

日常生活中从儿童的兴趣出发，利用玩具和游戏，配合丰富的语调、目光交流、肢体接触去吸引孩子，激发其语言的产生。

7.减少电子产品使用的时间

减少单向语言使用情况，例如独自看电视、听音乐、玩手机、玩电脑。对于幼儿来说，2岁以下不建议使用电子产品，2岁以上一次不超过20分钟。

最后，孩子的语言发育问题对于孩子的人生是非常重要的一件事情，父母都应该要重视起来，不要等到无法有效干预的时候才后悔。