上海市儿童语言障碍干预机构一览

上海市儿童语言障碍干预机构一览

为了帮助语言发育迟缓家庭，本文将为您推荐几家专业的自闭症孩子康复训练学校，这些学校在语言、感统、认知等方面具有较好的康复效果。

1.大米和小米儿童康复中心

2.东方启音康复中心

3.瑞曼康复中心

4.星星益站康复中心

5.星空半步康复中心

上海市儿童语言障碍干预机构有哪些

大米和小米儿童康复中心

机构地址：上海市

开班形式：滚动式开班

大米和小米儿童康复中心创办于2014年9月，最初以微信公众号“大米和小米”为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。随后，大米和小米在深圳开设第一家线下中心，并携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。大米和小米的专业团队和先进康复体系，为中国的心智障碍儿童提供了专业、优质、个性化的康复服务，得到了广泛认可和高度评价。

机构优势：

• 专业的干预团队：在大米和小米发展的重要支撑就是强大的师资团队，在专业团队的评估结果下制定合理个性化的训练计划，更有针对性

• 采用互动教学模式：采取情景化教学，在互动过程中提升孩子的语言表达能力、言语认知能力

• 科学的课程安排：在进行具体的干预治疗时，我们将根据我们自主研发的RICE教学体系，进行多层次全阶段的发展干预。该体系包括行为、注意力、语言等多个方面，旨在帮助自闭症儿童有效提升语言表达能力，减少刻板行为的进行，逐步走出自闭的世界。我们致力于帮助他们学习更多的语言表达和行为动作，逐步适应正常的社交和学习工作需要。

服务对象：3-12岁构音障碍：与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音

学员评价：

• 安先生：孩子发音不清楚,听说了东方启音的老师教学有耐心,上课也比较有趣,就给孩子咨询报名了，现在孩子进步很大，已经可以和家长进行互动了
• 江先生：校区地址还算近，孩子在这里学习也很放心，整体还是非常满意的，孩子在这里学习的整个期间老师都在时刻跟进孩子的学习情况，对孩子非常负责任，相信孩子在这里学习会完全康复。
• 袁女士：老师都特别负责，对孩子也很有耐心，在这里已经学习的一个月了，变化肯定是有的，但是效果还没有那么明显。孩子观察中。

家长小课堂

如何帮助孩子进行有效的眼神对视？

对于年幼或者语言理解能力有限的孤独症儿童，在制定干预计划时，要尽量采用需要孩子进行目光对视的活动和指令：

1.与孩子面对面地坐在小椅子上。准备一些该孩子非常喜欢的奖励物品。

2.在每五秒（或十秒）的单元中，叫孩子的名字并说“看着我”。只要孩子刚刚看到你的眼睛，立即说“看得很好”，同时给予适当的奖励。

3.如果孩子两次对指令没有反应，可停顿五秒钟，如扭头旁顾。然后再给指令。

4.如果孩子一再没有反应，就要给以辅助。可以在说“看着我”的同时举着一小块糖，慢慢移到你与孩子眼睛的中间。只要孩子的目光随着糖块转移而看到你的眼睛，就给予奖励。如果这时孩子还不看你的话，也可采取用手轻轻地把孩子的脸抬起来看老师的方法给以辅助。

5.在孩子能连续十次左右按指令看你后，要慢慢地减少辅助。比如逐渐地将糖块藏在手中，或延迟给辅助的时机，或只奖励没有辅助的眼光接触等。

6.为了增加眼光接触的时间长度，逐渐增加从孩子开始看你到给奖励的时候长度。

7.可在做上述训练的同时慢慢地增加自己与孩子的距离。同时，可以将这种方法扩大到其他各种场合，在玩的过程中教孩子增加目光接触。

在具体的练习中家长要根据孩子自身的情况，选择适当的辅助方式和强化物，开始时可以给予孩子多一点辅助和奖励，随着孩子的提升，逐渐撤除辅助，增加奖励的难度。

同时，家长们要注意把训练融入到现实生活中去，让目光对视在生活情境中自然的发生。

例如，跟孩子逛超市的时候，可以选择一个孩子喜欢的零食，放在你的眼前，如果孩子也看着你，就把零食给孩子，并鼓励孩子“看妈妈了，真棒！”

在家里，孩子寻找他喜欢的玩具，这时拿出玩具，并告诉孩子：“小汽车在妈妈这儿”，如果孩子看向你，就把小汽车给他，并鼓励孩子“看妈妈了，真棒！”

......

想要掌握一项技能，最重要的就是不断重复。

家长在生活中需要寻找各种各样的机会引导去练习对视时，一定要让孩子明白的彼此眼神对视背后的意义和交流信息，只有这样，才是有效的眼神对视，才会对孩子的沟通打好基础。