广州市孩子语言发育迟缓干预今日更新

广州市孩子语言发育迟缓干预今日更新

语言是人类沟通交流的基本工具，对于儿童的成长和发展具有重要意义。当儿童出现语言发育问题时，比如比同龄人说话晚，家长一定要重视起来，千万不要觉得是贵人语迟，及时的干预和治疗是必要的。

1.大米和小米儿童康复中心

2.东方启音康复中心

3.金博智慧康复中心

4.声语健康管理中心

5.星空半步康复中心

广州市孩子语言发育迟缓干预推荐

大米和小米儿童康复中心

机构地址：广州市

开班形式：滚动式开班

大米和小米儿童康复中心大米和小米·米声语言康复，专注于1-12岁儿童语言发育迟缓和吞咽障碍的临床干预、教学实践与学术研究。为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、口吃、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多学科联合康复支持。

机构优势：

• 科学的课程安排：在进行具体的干预治疗的时候，会根据自身研究的RICE的教学体系进行多层次全阶段的发展干预。包括行为、注意力、语言等多个方面，让自闭症儿童能够有效的提升自己的语言表达能力，并且减少刻板行为的进行，让他们逐步走出自闭的世界。可以学习更多的语言表达和行为动作，慢慢的成为能够正常融入社会，满足基础的社交和学习工作的需要。

• 专业的干预团队：在大米和小米发展的重要支撑就是强大的师资团队，在专业团队的评估结果下制定合理个性化的训练计划，更有针对性

• 采用互动教学模式：采取情景化教学，在互动过程中提升孩子的语言表达能力、言语认知能力

服务对象：3-12岁喂养/进食障碍：口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍，喂养/进食问题

学员评价：

• 郑女士：东方启音的老师很有耐心，推荐的课程也很合适，现在已经学习有一段时间了，改善了很多，会继续关注孩子的学习情况的。
• 谢女士：我家孩子在这里已经干预了半年了，已经可以正常的交流，认知理解进步也非常大，目前已经康复上幼儿园了
• 尹先生：东方启音的教学质量非常好，孩子进步成长很快！最关键的是老师们有爱心耐心，用心用情教育

家长小课堂

5句顺口溜，教你预防孤独症孩子的问题行为

1.环境控制很省力

很多问题行为都起源于环境中的刺激，当这些刺激被移除、被消失时，我们就可以避免一部分问题行为的发生。

例如：有的孩子特别喜欢玩尖锐的刀叉或其他危险的容易引起问题行为的物品。此时，“环境控制很省力”这句话就派上了用场。这里的环境控制就体现为：提前将这些尖锐的或者危险的物品藏起来。

2.情绪状态要留意

孩子不会无端地发脾气，肯定已经有一些要发脾气的征兆，但是我们没有捕捉到，最后导致孩子情绪的失控。所以要避免孩子情绪的爆发，第一点就是留意孩子的整个状态，了解他在发脾气前的一些动作。

例如:他有可能焦虑地拉着你的衣服，情绪急迫；他也有可能突然地烦躁不安，走来走去......如果此时的你对他毫无理会，那他的情绪十有八九会爆发；但如果此时的你放下手头的工作，马上对他进行安抚，寻找周边一切让他不安的因素，那就能帮助他避免情绪的爆发。

3.如何回应要想好

当孩子在某些事情上做得不对时，“不对”、“又错了”、“不听话”等冷冰冰的消极字眼容易使孩子激发问题行为。抛弃埋怨、指责，我们应该要用轻松、平和的心态去回应孩子，告诉孩子“应该这样做”，而不是“不要这么做”。

例如：“不能打人”改成“小手放桌子上”，“不许大叫”改为“嘴巴要闭住”，或者像“没关系，再试一次”，”不对哦，再给你一些提示”等。

4.简单表达有效率

大部分人都希望用最少的劳动换得最大的报酬，孩子也一样。有省力气又能达到目的的方法，他们一定愿意去尝试。

例如：孩子想和其他小朋友玩，但是他不懂得如何去说，自己的方法就是抓别人一下，或者撞小朋友一下，结果当然没有人会和他玩，还有可能被别人反击。

那么与其教孩子说:“请你和我一起玩可以吗？”这种长长的句子，不如教孩子说：“和我玩”、“你好”或者“一起玩”这些短一点的句子。对于没有语言能力的孩子，教他和小朋友主动拉拉手、招招手，都会是一个很容易让其他小朋友接受的方法。如果你教的方法足够简单、容易用，那么你的孩子就不会借助抓或者是撞别的小朋友来达到和他们玩的目的了。

5.视觉提示不要忘

视觉提示在孤独症干预治疗中一直是非常重要的一点。我们一定要善用视觉提示，让孩子对身边环境有充足的控制感，对未来要发生的事情有把控感。

例如：让孩子熟悉如厕要掌握的7大步骤：占坑位脱裤子——蹲下——拿手纸擦——手纸扔进垃圾桶——站起来穿裤子——按压冲水——洗手。