周口市不听话孩子矫正学校哪家师资量强

一、周口市不听话孩子矫正学校哪家师资量强

二、相关机构简介

• 1.正苗启德教育采用心理引导、行为纠正、军事训练、感恩教育、社会体验、家长培训等教育措施对8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年的心理和行为问题进行综合教育培训。

• 2.励萱教育专门从事对存在非智力因素学习障碍和不良行为习惯（厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、叛逆、夜不归宿、离家出走、社会适应不良等），难以完成九年义务教育学业的8—16周岁的孩子的素质教育学校。

• 3.引领星教育以心理疏导为主、相应课程为辅的特别教育学校学校采用军事化全封闭管理模式，老师与学生同吃同住、同学习、同训练，以学生的心智健康为主要教学目的，用耐心、爱心、细心等人性化教育教学方法，营造快乐学习氛围，挖掘内在潜能，养成良好习惯，让学生学会做人，学会感恩，学会学习，学会生活，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助叛逆孩子从新走上正轨。

• 4.星志教育运用心理学专业知识和实践经验，针对具有逃学、厌学、叛逆、偏执、自闭、行为失调，情感冷漠、无自控力等心理障碍的学生，予以科学施教，成功的帮助大批问题少年掌握专业知识，回归学校，回归和谐家庭，走向和谐社会。

• 5.爱德思睿教育是一家从事青少年学习兴趣培养、生活习惯养成、行为技能调整与矫治的专业学校。通过知进知退、知存知亡、知得知丧、不失其正的心理修省过程，使“问题孩子”快速达到身心健康成长，重新腾飞的目标。

三、相关机构优势

• 1.正苗启德教育

  1.合法合规：经当地教育主管部门备案，合法办学

  2.严格管理：全封闭式、半军事化管理，校领导、心理老师、教官、德育老师、文化老 师 24 小时全程爱心陪伴

  3.安全保障：教学中严禁*体罚，在校期间全身健康体检、购买保险，杜绝安全死角

  4.家校互通：家校（成长记录袋)小程序每天记录孩子在校生活、学习点滴成果，为父 母提供在线家庭教育学习课件，与孩子共同成长

• 2.励萱教育

  独具特色的“心灵对比法”，能达到“心灵沟通，不教而教”的效果，以“感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵”为教育核心，制定相对应的个性化辅导方案，打造健全人格的阳光少年。

• 3.引领星教育

  学校辅导效果好（各校区统一的科学化、透明化管理，学校实行小学、初中、高中文化课程同步辅导，在校辅导期间可报名参加各类考试，不影响孩子学业，入校即签订协议，保证效果）

  阳光管理教学（实行远程高清监控，家长每天24h随时随地可以看到孩子在校学习、成长、蜕变的全过程）。

• 4.星志教育

  德、智、体、美、劳、法六育并举；强大的心理学研究与教育师资团队；课程科学创新，专业课程全面覆盖；入学即签协议，阳光透明管理教学；心理专家诊疗，制定个性化方案；全程陪伴教学，实时调整辅导方案；特色教学模式，全面提升综合素质；严控学员毕业，免费辅导一年避免反弹；家庭教育指导。

  专业的教学模式：采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭军事化管理模式。

  安全的教学模式：训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位。

  确保安全：学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

  防卫体系：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校后，未经过监护人同意，不允许出校。

• 5.爱德思睿教育

  办学理念：着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育。

  教育目标：行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

  教学特色：加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义。

四、相关知识-家长课堂

• 陪孩子写作业脾气暴躁易怒怎么办？

  1.不用让孩子一回家就写作业

  父母可以先让孩子放松一下，和他们聊聊天，吃点点心、出去散散心等，但不建议孩子玩电脑游戏，容易上瘾。这样孩子也可以保持一个愉快的心情去完成作业，自然效率也会高一些。

  2.给孩子一个安静的学习氛围

  学习需要一个安静的氛围，好的学习氛围对培养孩子的专注力有很大的帮助。父母需要做的只是在一旁安静的看着就可以了，不要过多的干涉。

  3.保持良好的心态，多与孩子沟通

  父母一定要保持一个好的心态，平稳的情绪，平常多和孩子沟通，多理解孩子，学会换位思考。孩子需要的是一个平等的朋友和友善的长者，而不是处处说教的家庭教师。

  4.给孩子规划时间，让孩子自己思考

  家长要让孩子自己规划写作业的时间，在规定的时间内没有完成，就不可以写了，让其有足够的时间意识。其次，让孩子自己思考，当孩子遇到难题，可以适当的引导，如果还是不会，可以让其第二天询问老师。

  5.自我关注，把重心放到自己身上

  有的家长过于“负责”，做作业时一直陪在旁边，紧盯着孩子的一举一动，一不如意就情绪激动。其实“辅导辅导”，顾名思义，就是辅助的指导指导，不妨把关注点放在自己身上。你爱干嘛干嘛，该做家务就做家务，该健身就健身，该学习就学习。当孩子需要你时，你再出现指导，也许这样反而事半功倍。