朔州市青少年素质教育学校哪家环境好

一、朔州市青少年素质教育学校哪家环境好

二、相关机构简介

• 1.正苗启德教育是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育机构。常年面向全国招收性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费的问题孩子。

• 2.励萱教育是一家是由政府教育民政部门批准、有正规办学资质的青少年综合素质教育学校，主要针对“家庭管不住、学校管不了、刑法够不着”的问题青少年进行教育矫治。

• 3.护航教育是一正规专业的叛逆学校，主要招收如叛逆、早恋、不自信、上网成瘾、离家出走、过于依赖、不善交流、亲情冷漠、自控力差等不良行为习惯的学生，以专业化、标准化、规模化、军事化的管理模式帮助孩子树立正确的人生价值观、早日走上正轨。

• 4.春华素质教育是一家专业从事问题青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体的教育机构；实行全托全封闭的教学方式，以快速矫正学生人生航偏。常年面对全国招收11-18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年。

• 5.国瑾教育专门针对10—18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、奢侈消费、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年教育，创立了一系列全新的、行之有效的教育课程，将多学科的教育方式融汇其中，注重改善家庭亲子关系、树立学生学习信心、培养学生顽强的意志品质、 沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态、规范学生学习习惯，培养学习能力，全面提高学生的学习品质及综合能力。

三、相关机构优势

• 1.正苗启德教育

  1.根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生进行准确的分析诊断后，量身定 制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的 养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态， 激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。

  2.始终以父母情怀办优质教育，以“帮助迷途青少年回归家庭、学校、社会"为核心， 通过：“行为矫正+心理辅导+认知改变+文化学习+家庭指导"五位一体的教育模式，学校管 理水平与转化效果均位于行业前列，已经成功转化数千名问题学生，赢得学生家长与社会的 广泛好评。

• 2.励萱教育

  1.合法合规：经当地教育主管部门备案，合法办学

  2.严格管理：全封闭式、半军事化管理，校领导、心理老师、教官、德育老师、文化老 师 24 小时全程爱心陪伴

  3.安全保障：教学中严禁*体罚，在校期间全身健康体检、购买保险，杜绝安全死角

  4.家校互通：家校（成长记录袋)小程序每天记录孩子在校生活、学习点滴成果，为父 母提供在线家庭教育学习课件，与孩子共同成长

• 3.护航教育

  独具特色的“心灵对比法”，能达到“心灵沟通，不教而教”的效果，以“感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵”为教育核心，制定相对应的个性化辅导方案，打造健全人格的阳光少年。

• 4.春华素质教育

  学校辅导效果好（各校区统一的科学化、透明化管理，学校实行小学、初中、高中文化课程同步辅导，在校辅导期间可报名参加各类考试，不影响孩子学业，入校即签订协议，保证效果）

  阳光管理教学（实行远程高清监控，家长每天24h随时随地可以看到孩子在校学习、成长、蜕变的全过程）。

• 5.国瑾教育

  德、智、体、美、劳、法六育并举；强大的心理学研究与教育师资团队；课程科学创新，专业课程全面覆盖；入学即签协议，阳光透明管理教学；心理专家诊疗，制定个性化方案；全程陪伴教学，实时调整辅导方案；特色教学模式，全面提升综合素质；严控学员毕业，免费辅导一年避免反弹；家庭教育指导。

  专业的教学模式：采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭军事化管理模式。

  安全的教学模式：训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位。

  确保安全：学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

  防卫体系：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校后，未经过监护人同意，不允许出校。

四、相关知识-家长课堂

• 孩子叛逆该如何管教

  1.弄清楚叛逆的原因

  我们都清楚哲学上一个道理—因果关系，对于叛逆的学生肯定有叛逆的原因，所以作为教育者，首先要弄清楚叛逆的原因，这样才能对症下药，叛逆的原因有多种，有的因为父母离异所造成的，有的是娇生惯养造成的，有的是自身对实物认识不够造成的，有的甚至是讨厌某个学科爱屋及乌所造成的等等。

  2.心理疏导

  作为教育者我们都清楚，之所以学生叛逆是因为他们心中有解不开的心理疙瘩，我们教师可以利用课余时间或者以学习为借口跟他们心平气和地去谈心，作为班主任可以通过心理教师通过课上时间进行心理疏导，切不可盲目疏导，否则会适得其反。

  3.对症下

  弄清楚叛逆原因后，要有针对性的开展工作，对于有叛逆心理和叛逆行为的学生要格外关注，尤其是班主任老师，稍不留意他们就有可能做出非常出格的事情来，造成严重的后果有可能就无法弥补，所以对于叛逆学生坚持的原则就是以预防为主，发动周围的同学和班干部密切关注他们的行踪，一旦有什么可疑的行为就立刻采取措施。

  4.与孩子沟通要保持冷静

  如果孩子们出现了叛逆的心理，那么我们家长朋友们一定更要学会与孩子们冷静的沟通，只有双方积极的沟通，那么才可以更好的缓解孩子叛逆心理的。以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。此外，和孩子沟通最好再孩子也冷静时，再进行沟通，效果更好。

  5.平等看待

  大人和小孩沟通时，不要把自己放在一个很高的地位，应该把自己和小孩看作是平等的，大人有自己的想法，小孩也可以有自己的想法，因此，沟通的时候要注意平等对待。孩子叛逆时，要多沟通，但是沟通时一门艺术，也需要讲究方法。

  6.父母的教育要一致

  每个家庭中都应该建立固定的习惯和秩序，父母在孩子的教育问题上一定要保持一致。对孩子的同一个行为，千万不要爸爸是这种处理方法，而妈妈采取的则是截然相反的方法，这样会让孩子在生活中变得无所适从。对待孩子某件事情的处理方法，即便方向大致一样，有小分歧的存在，也绝对不要在孩子面前争论谁的教育方法更先进，更有效。在孩子面前要表现的相爱，和睦。