佛山市排名更新语言发育迟缓训练机构一览表

一、佛山市排名更新语言发育迟缓训练机构一览表

二、佛山市大米和小米儿童康复简介

• 创办于2014年9月，最初以微信公众号“大米和小米”为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。随后，大米和小米在深圳开设第一家线下中心，并携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。大米和小米的专业团队和先进康复体系，为中国的心智障碍儿童提供了专业、优质、个性化的康复服务，得到了广泛认可和高度评价

三、佛山市大米和小米儿童康复特色

• 个性化：评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童最具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

• 综合性：根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

• 以社交为核心：以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

• 全情投入：激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

四、相关小知识

培养自闭症孩子互动的技巧有哪些？

1.观察

想要融入孩子，跟他互动，首先需要了解他在干什么、玩什么、想什么……所以，在日常生活中，家长一定要多观察孩子，发掘他的兴趣，从而更好地找到互动的突破口。

2.模仿

模仿孩子正在进行的事情，是发起互动很重要的一个步骤。

举个例子，孩子正趴在地上玩小汽车，家长可以拿着另外一辆小汽车过去，跟随孩子一起玩，边玩边说：“我的小汽车开过来了”，“我的小汽车是红色的，你的黄色的”……

当孩子做出有反应，比如，一个眼神、动作，家长就可以趁机跟他进行更多的互动。

3.制造障碍

把孩子喜欢的玩具放在高处，把他喜欢的零食锁起来。刻意地制造一些困难，让孩子不得不向大人发出求助，这便诱发了他们的主动性。

需要注意的是，孩子发起互动不仅仅是语言，还可能是眼神、动作等。

4.捣乱

家长除了需要学习如何做一个“引导者”，还要学会怎样做一个“破坏王”。

举个例子，如果孩子正在玩拼图，家长可以趁他玩的时候偷偷藏起来一片。然后在孩子寻找时发起互动。

5.调整姿势

在跟孩子互动时，请尽可能的蹲下来或坐下来，从而让视线跟他保持水平。

这样做一方面可以从孩子的角度看世界，另一方面也可以培养孩子眼神对视，这也是沟通很重要的一点。

6.提示

当孩子有意愿沟通，但却开不了口时，家长可以给孩子一点引导和提示。比如，指着饼干，一字一字地说：“我，要，饼，干。”

随着孩子能力的提高，可以把提示缩短，只说：“我要……”让孩子自己说出“饼干”。

7.使用图片

很多自闭症孩子对视觉形象更敏感。

对于不能用语言流利沟通的孩子，家长可以把日常生活中的事物做成卡片，让他在需要的时候指出来。

8.等待

与儿童进行互动时，大人们千万记得，一定不要一股脑说个不停。请给孩子一点接受消化信息的时间，再根据孩子的反应做出回馈。

9.夸张表演

在孩子做出比较好的互动时，家长一定要尽可能给出夸张的回应，从而对孩子进行强化。

举个例子：当孩子看着妈妈，指着图片说“小鸟”时，妈妈可以语调上扬，夸张地回应：“宝贝认识小鸟了，你太棒了！”

10.旁白

最后，在日常生活中，家长可以多些碎碎念，不断地对孩子身边发生的事，出现的物作出描述。

举个例子：带孩子出行时，可以不断地跟他讲：“我们正在坐公交车去公园，现在到了**站，还有3站下车……”