温州鹿城区自闭症康复中心靠谱推荐

温州鹿城区自闭症康复中心靠谱推荐

康语

机构地址：温州鹿城区

开班形式：滚动式开班

康语面向儿童青少年开展学习能力提升教育、特殊教育和心理健康教育，并进入校园、教育普及。

主推课程：

• 言语治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 启智康复-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• OT治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 社交康复-授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势：

• 1、积极引进国外先进的教学技术和教学内容，将国外成熟的训练内容国土化，建立起一支既有系统专业理论、且富于经验的训练团队。
• 2、每年有专题讲座、学术交流和基本理论再学习；每月有教学研究活动；每周有教学讲评；每天有教学评课；此外，还轮流指派教师到境外培训。
• 3、教师主管协调训练进度将定期对教师进行教学考核和问题疏导。

康复小知识

儿童自闭症有何危害

1、处事行为能力的缺失

在日常生活中,自闭症患者坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作;自闭症儿童兴趣狭窄,会极度专着于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

2、导致人类精神残疾

给患者家庭带来巨大痛苦,给家庭和社会带来沉重负担。

3、影响神经功能

研究表明,自闭症这种疾病,一旦发病,孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时,及早进行教育康复干预,那么神经功能恢复就会好,表现出与正常儿童的差异性小。

4、危险行为

自闭症患儿往往没有恐惧感,不能预料他们行为所产生的后果。突然穿越马路;打开煤气开关只是为了听到叭、叭、叭的响声;摆弄自己感兴趣的电源、开关;把身体探出窗外;在高处攀爬行走。

5、自伤行为

当自闭症儿童对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时,会出现自伤行为,咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙等,一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。