福建省泉州市鲤城区自闭症儿童康复中心一览

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康语

机构地址：福建省泉州市鲤城区

开班形式：滚动式开班

康语帮助自闭症孩子的家长掌握正确的自闭症康复知识和家庭训练技巧。

主推课程：

• 言语治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 启智康复-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• OT治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 社交康复-授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势：

• 1、自主研发了教学管理软件，建立了丰富的个案、教材、教具等数据库。
• 2、具备成熟的训练技术，以科研带实践、以实践促科研，坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预，与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个*大学建立长期联系，获得了可持续的技术支持。
• 3、积极引进国外先进的教学技术和教学内容，将国外成熟的训练内容国土化，建立起一支既有系统专业理论、且富于经验的训练团队。

康复小知识

儿童孤独症的治疗训练方法

1、自然语境教法

自然语境教法是在自然的教育环境和家庭中，对孤独症儿童进行教学，培养他们的主动性并提高自然行为能力。这种治疗方法不仅能提升患儿的社会主体性，增强他们的学习动力，减少抵触行为，还能提高他们的语言能力、社交能力和游戏能力。

2、行为治疗

通过制约性学习来改善孤独症的症状并减少不适应行为，帮他们形成适应行为，学会与其年龄相对应的日常生活自理及专业技能。

3、艺术治疗

以孤独症绘画治疗为主，通过绘画及其创造性的*活动，将患儿潜意识中压抑的感情与冲突释放出来，让他们从艺术创造的过程中获得抒解与满足，进而达到良好的治疗效果。

4、音乐治疗

主要的治疗工具包括为非洲鼓和铜钹，让孤独症儿童即兴、*的敲打乐器，以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。

5、拥抱治疗

提倡拥抱治疗的人士认为，适度的搂抱可以减轻孤独症儿童对身体接触的过敏反应，病减少他们的重复性和自我伤害的行为，有助增加他们的语言、目光对视和安全感。但这种治疗方式的成效及理论根据至今仍存在许多争论。