考研培训、出国留学、语言培训、素质教育、高中辅导各种课程随意选
康语
搜学派 > 康语 > 无锡梁溪区孤独症康复中心推荐
返回 康语 立即咨询

无锡梁溪区孤独症康复中心推荐

时间:2023-06-30 12:25:14 点击:59

无锡梁溪区孤独症康复中心推荐

康语

机构地址:无锡梁溪区

开班形式:滚动式开班

康语根据自闭症儿童的发展特点及参照正常儿童语言能力发展顺序,建立了一套科学、完整、有效适用于自闭症儿童、发育迟缓儿童、语言障碍儿童的《level 8进阶式语言发展课程》体系,能系统化地在专业特教团队治疗下,分8个进阶目标持续逐步地提升孩子内在语言(理解和认知能力)。

主推课程:

  • 言语治疗-授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  • 启智康复-授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  • OT治疗-授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  • 社交康复-授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势:

  • 1、每日训练后,教师会与家长进行反馈、沟通。
  • 2、每周责任教师以书面形式向家长反馈孩子本周情况,家长可书面回复。
  • 3、每月定期举行家长会,教学主任针对每个孩子进行点评、指导、提出新的要求,家长与教学主任进行交流、反馈孩子本月的优缺点和新状态同时家长之间横向交流。

康复小知识

自闭症类型特征

1.主动但奇特型:他们有与人交往的愿望,但方式和特点有些怪异并且是不适宜的。例如,重复问一些问题,谈话时集中于他们自己感兴趣的方面,不适宜的触摸交谈者,对别人的兴趣和感觉置之不顾,不善于察言观色,这种交谈方式往往难于继续下去。

2.被动型:不回避社会交往,但缺乏正常儿童那种自然和直觉感受到的社会技能,他们的沟通和游戏行为显得生硬、刻板重复。与冷漠型的比较,讲话多些,刻板重复动作少些,发育水平较高,较容易照管。

3.冷漠型:典型的自闭症,他们不寻找友谊,回避与别人接触,对别人的招呼或问话不作反应,把大部分时间花在固定不变和刻板重复的兴趣止,这些孩子大多伴有重度精神迟滞。

预约试听

好课程/免费体验/试听

请选择回复时限

  • 五分钟内
  • 半小时内
  • 一小时内

Copyright © 2010-2024 www.soxpai.com All rights reserved. 备案号:豫ICP备2022015126号.

该文章由用户自行上传发布,如有侵权请及时联系我们删除。