厦门集美区语言发育迟缓康复机构排名

厦门集美区语言发育迟缓康复机构排名

康语

机构地址：厦门集美区

开班形式：滚动式开班

康语以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个*的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

主推课程：

• 言语治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 启智康复-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• OT治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 社交康复-授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势：

• 1、每月定期举行家长会，教学主任针对每个孩子进行点评、指导、提出新的要求，家长与教学主任进行交流、反馈孩子本月的优缺点和新状态同时家长之间横向交流。
• 2、在自闭症康复训练方面，拥有大量先进丰富的经验技术。
• 3、以ABA、PCI、RDI结构化等理论为指导，采用个别化、音乐治疗、游戏治疗、社会模拟、感觉统合等多种形式，对儿童进行干预治疗。

康复小知识

自闭症的孩子大多是2~3岁左右的，所以在引导的过程中，家长朋友们一定要遵循孩子发展的生理规律，根据孩子实际的发展特点，循序渐进的进行。引导自闭症的儿童是一个循序渐进的过程，千万不要过于着急，如果在过程中对于孩子大吼大叫则会让孩子产生更大的心理阴影，或是更大的反应等等对于治疗孩子的自闭症，没有任何的帮助和好处。

在日常生活中家长朋友们也要尽量的去做示范，做引导，怎么样教孩子去沟通交流，怎么样和小朋友一起去玩耍，或是怎么样进行语言的发展，通过言传身教，这样能够帮助孩子去学习了解应当如何去做来改变这一现状。

在日常生活中可以根据自闭症的情况进行引导利用孩子的发展特点来帮助孩子找到自己的突破口。比如孩子喜欢拼乐高，我们可以在孩子拼乐高的时候教他说颜色或是数数等等，让他能够通过自己喜欢的乐高积木来进行学习其他的相关内容既能够让孩子保持安全感，也能够让他接触新鲜的事物，逐渐的改善自闭的情况。

以上是小编和大家分享的，在日常生活中如何帮助自闭的孩子走出他的小世界，在这期间需要父母的长期陪伴，并且需要日复一日的重复，这样才能帮助孩子有所改变，跟上自己同龄人的脚步。

林淑芳有分享过：“健康要从心理健康做起，不要忽视了“看不见的健康”而影响整个人生。”儿童的自闭症就是看不见的健康，所以我们也要重视引导，这样才能帮助孩子走出心理自闭的情况。