叛逆期的孩子,管教确为难题,学习困扰、逆反情绪及厌学倾向时有发生。初高中生正值心理叛逆高峰,拥有独特的心理特征。家长需深刻理解此阶段特性,以耐心与智慧,引导孩子健康成长,共度叛逆难关。
时间:2025-04-30 10:50:21 点击:16
叛逆期的孩子,管教确为难题,学习困扰、逆反情绪及厌学倾向时有发生。初高中生正值心理叛逆高峰,拥有独特的心理特征。家长需深刻理解此阶段特性,以耐心与智慧,引导孩子健康成长,共度叛逆难关。
1.民威教育(全天候实时监控,安全保障)
2.明阳素质教育(多年经验,专业可靠)
3.正苗启德教育(效果显著,学员提升明显)
4.创德教育(正规资质,办学规范)
5.杰龙教育(零体罚,尊重学员个性)
6.青少年教育(灵活入校,时间*)
7.众德励志教育(口碑优异,深受信赖)
8.萃华教育(管理透明,家长放心)
9.善聆素质教育(好评如潮,实力见证)
10弦歌素质教育(家长首选,信赖之选)
一.心理课:心理疏导、心理干预、心理暗示。
二.感恩课:感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验(角色互换体验)
三.励志课:听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。
四.国学教育:《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。
五.法制安全教育:1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。
六.赏识教育:自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。
七.文化课辅导:一对一文化课辅导。
八.意志力训练:队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。
九.拓展游戏:如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。
十.兴趣培养:根据学生的个性差异,因材施教,开展各种兴趣活动,让学生在活动中提升自我效能感,培养学生的直接兴趣。
青春期孩子的心理特点:
1、个体心理的发展。
青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。
2、自主意识逐渐强烈。
喜欢用*的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。在青春期后阶段,*意识进一步发展,能够认真思考、判断、处理自己身边的问题和对社会的关心。但是由于社会环境的影响以及经济的不*,他们在重要的问题的抉择上,仍然需要家庭、他人的帮助、指导。
3、自尊心。
青春期的孩子的自尊心都会比较高,很难接纳他人的批评,在他们的心理,自己已经逐渐步入了成年,可以自己做很多决策,不希望被主控,希望自己能够做自己的主,青春期孩子意识中的年龄都会比实际年龄大,自尊心也会比较强,特别不喜欢被批评。
4、对异性的关注。
希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,眉目传情,故作姿态,以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己,互相取悦、吸引,是健康的性心理。
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