时间:2023-09-03 12:26:57 点击:102

机构地址:广东省湛江市
开班形式:滚动式开班
机构优势:
1、多听孩子说说自己的想法
家长在教育孩子时,不要只是单方面地训斥指责孩子,应该多听听孩子自己的想法。即使孩子做错了,家长也有必要了解清楚孩子犯错的原因,有可能家长对孩子不够了解,或者孩子有自己的苦衷。家长一味批评孩子,对孩子成长会构成伤害。走进孩子的内心世界,可以帮助家长更轻松地教育好孩子。
2、善于发现孩子的长处
每天在孩子身上找到两个值得欣赏的地方,并给予赞赏。不要总盯着孩子的错误不放,如果总是对孩子的错误反应过于激烈,孩子会故意犯错引起关注。要更关注孩子做的好事,孩子就知道做好事才能引起父母关注,从而引导孩子做更多好事。
3、不要期望孩子成为完美无缺的人
家长不要把自己的愿望强加到孩子身上,不要期待孩子尽善尽美,不要期望孩子成为完美无缺的人。如果我们陷入完美主义的泥潭,会让孩子勉强自己,追求一些不切实际的目标,在失败的时候会感到强烈的挫败感,让他害怕失败。
4、经常拥抱孩子
拥抱可以产生令人震撼的力量,我们却总是羞于表达,尤其是当孩子长大的时候,很少得到父母的拥抱。关爱可以满足孩子生理和心理上的需要,当孩子求抱抱的时候,我们要及时回应。当孩子得不到拥抱和亲吻时,会因为缺乏关爱而死亡,青少年同样需要拥抱。
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学校教学师资力量雄厚,由多名*二级心理咨询师,心理健康社会工作者,从事问题青少年教育领域多年的专职教师组成教学团队,学校实行心理辅导全程化、国学礼仪日常化、学业课程多元化,理论实践紧密化、军事管理人性化,突出家长课堂、家庭教育、心理辅导、建立孩子心理健康成长档案为办学特色,以改善家庭亲子关系,家长和孩子共同成长为教学目标,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力,充分发掘孩子的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣,通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养孩子积极健康的生活态度,规范孩子良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质为教学理念。
个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
接纳自我、改变自我,学会做人。
行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
尊重个性、释放天性、静能生慧、知行合一
人格健全、身心健康、行为良好、爱国感恩
敬业爱生、因材施教、治学严谨、言传身教
入班即静、入座即学、勤学多思、勤于实践
遵循自然、回归本性、善教育人、厚德载物
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