时间:2023-09-03 08:11:32 点击:89
机构地址:梅州市
开班形式:滚动式开班
机构优势:
叛逆期怎么办?
1、沟通:家长可以多与孩子沟通,多倾听孩子的想法、了解孩子,可以试着和孩子一起听音乐、看书、看电影等;
2、接纳孩子:需要做到信任孩子,不拿孩子与别人比较,学会换位思考,减少对孩子的评价,尊重孩子和父母的差异,承认自己作为父母可以被说服;
3、帮助孩子:做学习型的父母,为孩子以身作则,告诉孩子自己随时愿意提供帮助,在孩子求助时要平等表达自己的观点和意见,提供自己的资源和帮助;
4、保持平和心态:面对青春期叛逆的孩子,家长不要用*来压制,要保持平和的心态,可以通过讲道理的方式与孩子沟通,如果一味责备或打骂,可能导致情况更加糟糕;
5、自我反省:进入青春期的孩子,心思往往会更加敏感,家长可能会控制不住对孩子发脾气,该行为并不正确,会更容易激发孩子的叛逆心理,在对孩子发脾气之前,应该判断孰是孰非,进行自我反省;
6、严禁粗暴武力:家长要正确学习认识青春期叛逆的生理和心理知识,调整好心态,真诚的帮助孩子,不要对孩子家暴,逼着孩子纠正。
7、培养与孩子的感情:多陪孩子参加活动、多与孩子聊天,增加共同语言,了解孩子的真正想法,让孩子能够真正的信赖父母,帮助孩子处理逆反心理。
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学校教学师资力量雄厚,由多名*二级心理咨询师,心理健康社会工作者,从事问题青少年教育领域多年的专职教师组成教学团队,学校实行心理辅导全程化、国学礼仪日常化、学业课程多元化,理论实践紧密化、军事管理人性化,突出家长课堂、家庭教育、心理辅导、建立孩子心理健康成长档案为办学特色,以改善家庭亲子关系,家长和孩子共同成长为教学目标,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力,充分发掘孩子的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣,通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养孩子积极健康的生活态度,规范孩子良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质为教学理念。
个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
接纳自我、改变自我,学会做人。
行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
尊重个性、释放天性、静能生慧、知行合一
人格健全、身心健康、行为良好、爱国感恩
敬业爱生、因材施教、治学严谨、言传身教
入班即静、入座即学、勤学多思、勤于实践
遵循自然、回归本性、善教育人、厚德载物
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