时间:2023-09-02 16:32:04 点击:97
机构地址:广东省肇庆市
开班形式:滚动式开班
机构优势:
1、不要念经式地讲道理
家长不可以长篇大论地和孩子念经式讲道理,那样孩子无法很好领略当中的真理,而且会对家长的这种行为感到厌烦。建议家长和孩子讲道理时,多与孩子进行互动,让孩子自己说出不足之处,让孩子思考该如何去纠正错误的行为。
2、接纳孩子本身而不是成绩
我们爱的是孩子本身而不是他的成绩,不管他成绩如何,他始终都是我们的孩子。不管孩子成绩好坏、长相、行为如何,我们都一视同仁,让孩子有自信心接纳自己,不会在受挫时感到自卑。要让孩子明白你无论如何都会爱他,当孩子遇到挫折的时候才会有依靠的港湾,一直拥有深深的安全感。
3、学会倾听孩子的心声
青春期的孩子有一个特点,放学回家,吃饱饭,下一个动作就是进入自己的房间,关上房门,再也不和父母说一句话,这就是因为我们没有耐心认真倾听孩子的心声。当孩子有话和我们说的时候,一定认真倾听,不要因为自己忙着工作而不耐烦、而敷衍他。
4、孩子是独一无二的
每个孩子都是独一无二的,都有自己的特点。如果我们有好几个孩子,要对孩子公平对待,不要因为某个孩子总是取悦我们,我们就格外关注他,也不要因为某个孩子年龄小,我们就更加偏爱他。让孩子知道他们在父母眼里都是平等的,都是被接纳的。
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学校教学师资力量雄厚,由多名*二级心理咨询师,心理健康社会工作者,从事问题青少年教育领域多年的专职教师组成教学团队,学校实行心理辅导全程化、国学礼仪日常化、学业课程多元化,理论实践紧密化、军事管理人性化,突出家长课堂、家庭教育、心理辅导、建立孩子心理健康成长档案为办学特色,以改善家庭亲子关系,家长和孩子共同成长为教学目标,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力,充分发掘孩子的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣,通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养孩子积极健康的生活态度,规范孩子良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质为教学理念。
个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
接纳自我、改变自我,学会做人。
行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
尊重个性、释放天性、静能生慧、知行合一
人格健全、身心健康、行为良好、爱国感恩
敬业爱生、因材施教、治学严谨、言传身教
入班即静、入座即学、勤学多思、勤于实践
遵循自然、回归本性、善教育人、厚德载物
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