时间:2023-07-13 14:15:36 点击:35
有没有科学的学习方法?有没有良好的学习习惯?一开始有没有打好基础?每一个因素很大程度上都会影响到孩子高考的成功与否!很多家长选择在暑假给孩子找补习班,想要实现弯道超车,但面对众多的补习机构,不少家长家长实在是不知道怎么选,以下是小编整理的一些反馈不错的机构,一起来看看吧。
以上是根据部分学员真实反馈整理,排名不分先后。
优选好老师:从入职到上岗,对考试进行层层筛选与把关。优选持证且教学经验丰富的教学人才。
全程高关注:班主任全时段跟进与关注:课前提醒、课后反馈、答疑辅导、学习动态及时与家长同步。
教学定制化:针对学员的个人情况做多维度测评分析,发现学习短板,再量身定制个性化教学方案。
复盘日常化:定期对学员的学习状态、学习成果做回复盘,并根据复盘结果及时调整教学计划及方案。
通过学习咨询师“诊断病情”、“开药方”、“治病”三步分析影响学生学习成绩的多种因素,找到提高学习成绩的快速通道,为每位学生1对1定向增分方案。经实践证明能有效地解决学生各种学习问题,迅速提升成绩。
以学生为中心,依据对学生的综合测评,辅导方案,并采用教师“1对1”辅导的教学方式授课,课后助教全程陪读答疑,教学管理师跟踪服务,监测教学质量...可以说,1对1教育是一种全方位专业服务学生的课外辅导体系。
教学更专业:授课、答疑、陪读三位一体,个性化教材讲义,定制学习方案。
管理更严格:总部统一派遣学科、专家授课,跟踪服务,定期测评。
学习更安心:学生统一在学习中心1对1辅导,学习氛围更浓厚,学习更专心。
家长更放心:提分的同时,培养学生良好学习习惯,改进学习方法,掌握解题技巧。
开班形式多样:设置多种开班形式,均有专业团队为学习质量保驾护航。
师资优秀:始终重视教师队伍建设,为学员们提供优质的教学指导。严格把关教师质量大智学科导师均经过严格笔试、开放面试、试讲复讲层层把关筛选而来。持续性提升教学能力开展“育英计划”、“菁英计划”和“萃英计划”培训,保证学科导师综合教学能力和专业水平提升。
学习环境良好:各分校教学设施齐,教学环境优雅,确定学生学习质量。
以“爱+激励”为教育理念,注重学生学习动力的激发,习惯的培养和方法的传授,在传授知识的同时,树立学生学习的信心,培养学生顽强的性格、沉着冷静的心理素质和积极乐观的心态,不断提高学生的学习品质。
“好老师,好方法,好成绩”,好老师是好成绩的保证,视“教学质量是企业的生命”,不定期对学员进行学习兴趣培养、改善亲子关系、青春期心理疏导,配合家长对学生进行全方位心理调节,为学生的心理健康保驾护航。教师团队兢兢业业,遵守“敬业、奉献”的教学原则,培养出大批优秀学子,深得学生家长信任,获得了良好的口碑!
以“引发成长动力”为使命,秉承“知人善教·激发兴趣·塑造能力”的教育理念,自主建立全年级全学科教研体系,深入研究个性化教育、学习能力的开发和培养,不断改善学习体验。严谨科学的教研体系、人性化教材设计,帮助学生更好理解、吸收知识点,助力学生提升综合学习能力,取得更好成绩。
拥有庞大的师资教研团队,以优质教育服务千千万万学子,开设有“1对1”以及“精品课堂”两大核心产品,为学生提供精准定制的课外辅导服务,并针对各地实际教育特点,开设高三艺考全日制课程及其他丰富的特色课堂。
以上就是小编整理的各个机构的优势,您可以根据孩子的特点,选择适合的机构,如果了解更多,欢迎在线咨询客服老师。
该怎么提高成绩呢?
1.有干劲还要有巧劲
除了把握好规律健康的学习习惯外,还要找到学习每一科目的技巧。并不是所有的科目都需要死记硬背,也不是所有的科目都只需要记住原理,这就需要我们准确把握好其的奥秘。初中生可以抓住技巧,那对学习来说,是事半功倍的。
2.养成细心的习惯很重要
仔细看一下时就会发现确实是会做,但是却在更后一步粗心了,连想都没有想就写上了答案。这就是太过粗心大意的造成,这对于考试成绩来说就很不讨好了。
3.善于总结规律
在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回下问题,把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展。
4.做好知识的准备
考前要检查自己在学习的知识是否还有漏洞,是否有遗忘或易混的地方;其次是对解题常犯错误的准备,再看一下自己的错误笔记,如果你没有错题本,那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看出错的地方、争取在答卷时,不犯或少犯过去曾犯过的错误。
5.花更多的时间和精力
遇到薄弱的,千万不要逃避,应该鼓励自己在这个科目上花费更多的时间去学习,如果只在弱科上花费很少的时间,只会形成一种成绩越来越差的恶性循环,这样,孩子更加没有学习的兴趣。
在学习时,应注意学习方法,正所谓冰冻三尺非一日之寒,应循序渐进,让每天的学习时间逐渐增加,长期坚持,相信经过努力,一定会强化薄弱科目,把自己的薄弱科目变成优势科目。