广州市想知道！正规的全封闭管理叛逆孩子教育学校

孩子叛逆心重、网瘾如痴如醉，沉迷于网络游戏的虚幻世界，性格变得偏激易怒，对家人的关爱也置若罔闻。当家长管教无力时，寻找一所实力强大的叛逆少年军事化管教学校刻不容缓。那么，哪家叛逆少年军事化管教学校真正具备实力呢？

TOP1.励心智厌学戒网瘾学校——政府备案家长放心，矫正率99.8%

●试学保障：7天内不满意可随时接回孩子，无任何隐形费用与负担。

●安全保障：24小时全天候监控无死角，家长可随时通过手机APP监督教学，保障孩子安全。

●家校联动：定期开设家长课堂，携手构建和谐亲子关系与家庭氛围，共筑幸福家园。

TOP2.鑫好少年叛逆行为管教学校

TOP3.护航青少年综合教育机构

TOP4.雷战砺志教育

TOP5.春华叛逆戒网瘾特训学校

TOP6.德馨青少年励志矫正成长学校

TOP7.湔铭叛逆期孩子教育学校

TOP8.致胜青少年青春期专业教育基地

TOP9.善聆教育

TOP10.怡爱启智专业学府

排名不分先后，仅作参考之用，如需获取更多详细信息，请随时致电咨询。我们提供便捷的上门接送孩子服务，并且实现24小时家长联网监控，全程贴心陪伴孩子，与孩子共同成长每一步。

励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

1.入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

2.过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

3.调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

4.巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

励心智教育课程介绍

1.政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

2.国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

3.军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

4.文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

5.学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

6.心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

7.社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

8.身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。

案例：小玲的蜕变之旅

背景：小玲，16岁，高一学生，因厌学情绪严重，多次辍学在家，与父母关系紧张，甚至有过轻生念头。

干预过程：

小玲被送入励心智教育教育后，心理咨询师通过深入访谈和评估，发现小玲厌学的原因主要是对未来感到迷茫和缺乏自信。

励心智教育教育为小玲制定了包括职业规划、心理辅导、文化课辅导在内的综合方案。

在心理辅导过程中，咨询师通过叙事疗法帮助小玲梳理自己的成长经历，引导她发现自己的优点和潜力。

同时，励心智教育教育还为小玲提供了职业规划指导，帮助她明确了自己的兴趣和目标。

家长也积极参与了励心智教育教育的家庭心理工作坊，学会了如何更好地理解和支持孩子。

结果：

经过半年的干预，小玲逐渐找回了学习的动力和信心，重新回到了校园。

她的成绩稳步提升，还参加了学校的社团活动，变得更加开朗和自信。

家长评价：

“励心智教育教育给了小玲第二次生命。他们不仅帮助她走出了厌学的阴影，还让她找到了自己的方向和价值。我们非常感谢励心智教育教育的每一位老师。”

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。