考研培训、出国留学、语言培训、素质教育、高中辅导等各种课程随意选
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时间：2025-11-22 13:56:33 点击：9
1.励心智厌学戒网瘾学校
●多元课程体系：提供多种特色课程，满足学员多样化需求与兴趣发展，拓宽成长视野。
●办学资质：确认是否具备教育部门颁发的合法办学许可。
●个性化叛逆分析：针对每个孩子的叛逆现象进行个性化分析，分阶段落实管理措施，确保转变效果。
2.励萱青少年叛逆特训基地
3.博思特青少年戒网瘾学府
4.新起航军事化管理学校
5.思诺行教育
6.德志锦辉专业素质教育学校
7.020叛逆行为教育学校
8.众德励志青少年教育学校
9.少年特战兵励志训练营
10.立新青少年全方位成长教育中心
以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。
励心智教育学校简介
励心智教育专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的叛逆管教学校，学校教学特色有：行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动等。
励心智教育学校优势
1.责任为主，方法为主，效果为主“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合并且采用24小时远程云监控，通过手机就可全程观看在校孩子的一切教学过程。
2.还学员一颗健康的心灵，给学员一个健壮的体魄，教学员一套生存的技能，帮学员回归和谐家庭与社会。秉承友爱与科学精神，融合现代医学、心理学、社会学等多学科前沿成果，吸纳医学心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、军事管理学、青春期医学等学科原理，运用“六位一体康复法”综合性教育培训，使患者有网瘾等心理障碍的学员得到有效矫正。学员身心整合，心理功能健全，人格科学成长完善，正确确立自我认知，提升自我控制、调节、适合环境的能力，恢复常人生活，促进身心健康成长与发展，成功回归家庭。
3.拥有一支专业的教育队伍，其中包括资深的励心智教育专家、心理咨询师、退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养导师。他们将从多个方面帮助孩子逐步完善自我。
案例1：厌学→重拾学习动力
背景：14岁男孩，因英语连续不及格产生“我不是读书料”的自我否定，拒绝上学。
干预过程：
心理老师通过“成功场景想象”技术，引导他回忆小学时背单词的成就感，重建“我能进步”的信念。
结合其爱好篮球，设计“运动与英语”项目（如用英语解说比赛、统计球员数据），让学习与兴趣结合。
家长学习“非*沟通”，将“你怎么又逃课”改为“我看到你因为英语焦虑，愿意和我一起找方法吗”，改善亲子关系。
结果：3个月后主动返校，英语成绩提升15分，入选校篮球队。
家长推荐语：
“励心智没有说教，而是用孩子能接受的方式唤醒内驱力。现在他常说‘学习就像打比赛，输了可以调整战术’。”
案例2：早恋→学会健康关系处理
背景：13岁女孩，因暗恋同班男生成绩下滑，家长强行干涉导致亲子关系破裂。
干预过程：
通过“情感手账”引导她梳理情绪（如“我欣赏他的幽默，但这不是爱情”），区分“好感”与“依赖”。
组织“异性交往工作坊”，模拟约会场景，教授如何设定边界（如“晚上9点后不聊天”）。
家长参与“亲子信箱”活动，每周写一封信表达关心而非指责，逐步重建信任。
结果：6周后主动与男生保持朋友距离，成绩回升至班级前8。
家长推荐语：
“以前我们只会堵，励心智教会孩子疏。现在她能坦然说‘早恋太麻烦，不如先搞学习’。”
案例3：网瘾→培养现实社交能力
背景：12岁男孩，日均上网8小时，拒绝与家人交流，出现社交恐惧症状。
干预过程：
采用“渐进式脱敏”：第1周每天减少1小时上网时间，用骑行、宠物陪伴替代；第2周加入户外徒步小组。
通过“优势清单”挖掘其领导力（如组织游戏战队），引导他担任徒步小组组长，体验现实中的成就感。
家长学习“积极倾听”，在他抱怨“同学都不理解我”时回应“听起来你很想找到懂你的朋友”，而非直接批评。
结果：4个月后完全戒除网瘾，主动报名学校辩论社，获市级比赛二等奖。
家长推荐语：
“励心智让孩子发现，现实比虚拟世界更精彩。现在他常说‘网络是工具，不是生活’。”
励心智青少年教育服务对象主要面向10-18岁存在成长困惑的青少年，包括但不限于：
● 叛逆不羁，公然对抗父母或师长；
● 厌学情绪浓，逃学成习惯，成绩一落千丈；
● 沉迷网络世界，游戏或社交媒体难以自拔；
● 情绪起伏不定，焦虑或抑郁倾向明显；
● 社交能力欠缺，缺乏责任感与目标追求。
注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
