石家庄井陉矿叛逆孩子学校哪家值得推荐？2025已更新(本地资讯)

当孩子出现青春期叛逆行为的时候，家长要观察和了解孩子行为背后的真正需求，满足了孩子真正的需求以后，孩子的叛逆行为就会减少了。当然想要做到了解孩子行为背后的真正需求，需要家长不断增强自身的能力才能做到。石家庄井陉矿叛逆孩子学校哪家值得推荐？2025已更新(本地资讯)有哪些，依据各学校的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。下面跟着小编一起来看一下：

1.爱德思睿教育：家长的放心之选，备受众多家长青睐，值得托付。

2.创德教育：经验丰富，教学有方，多年教育沉淀，成就孩子未来。

3.爱港青少年素质教育：效果显著，助力成长，学习成果看得见，家长更安心。

4.涵创教育：正规办学，品质保障，遵循教育规范，打造优质教育。

5.弦歌青少年素质教育：零体罚，关爱成长，用爱与耐心教育，呵护孩子心灵。

6.启德教育：全时段入校，灵活便捷，满足不同需求，服务更贴心。

7.森太教育：广受好评，口碑卓越，优质教育赢得广泛赞誉。

8.杰龙教育：全透明管理，放心可靠，教育过程清晰可见，家长更放心。

9.青禾教育：好评如潮，值得信赖，凭借优质服务收获众多好评。

10.众德励志教育：24小时实时监控，安全守护，全方位保障学生安全。

爱德思睿教育由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，品类丰富，适合学生多方位的发展体验，沉浸式生活体验。在教学模式上，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。

爱德思睿教育教育体系

特训模式：军事训练与励志教育复合培养

服务对象：网瘾、叛逆等特殊青少年转化

综合干预：军事、心理、行为矫正结合

怎么教育12岁的女孩子？

1、要多沟通

到了青春期，孩子的生理、心理都逐渐成熟了，再用对待小孩子的方式来对待她们，会使她们感到自尊心的受挫，因此我们需要改变这种方式。应该多与孩子交流，了解孩子的情绪特征，发现她们有问题时，要以朋友的身份帮忙，理解她们的感受。

2、避免自尊心受伤害

叛逆期的孩子问题很多，而不被人信任的时候也多，遭受的批评、责备也多。其实，她们往往因为自尊心太强，不被信任而使她们更叛逆。所以我们要试着相信叛逆孩子的话，宽容的对待叛逆孩子犯下的错，给她们改错的机会。

3、构建良好的家风，用生活节奏来固化孩子的行为和内心秩序

尽管这个时期的孩子在自控和自律意识有下降的趋势，但是仍可以改变这种现状。只要从家里有明确的家庭生活节奏，结合家庭生活作息时间表。家长率先垂范做好榜样，你就能带动并深刻地影响孩子。只要孩子生活有节奏，情绪表现就相对稳定，这对固化孩子的内心秩序有非常大的帮助。

4、重视自尊心和上进心的培育，使孩子得到真正的尊重

很多家长在孩子这个年龄段发现问题多，关注优点少。这种做法非常可怕，因为长期以来你过度关注孩子的缺点，并且时不时去批评孩子，会让孩子感觉自己一无是处，这会让孩子不能正确评价自己的能力和行为。聪明的家长心里会有一本帐，记录的是孩子的进步与变化，并且随时能列举出事例来证明。在亲子沟通的过程中，家长常会把孩子表现好的事娓娓道来，让孩子听在耳里，喜在心里。

5、用欣赏的眼光来看待孩子

如果孩子在学习和其他活动中，有了进步，我们应该多夸赞，多鼓励孩子，这样孩子心中会有成就感，一定要避免埋怨，斥责。因为叛逆的孩子肯定受到过很多斥责，她们对斥责早已学会了反击，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我们应该多夸奖和鼓励她们，这样满足她们一些想被关注的愿望，才能更好的引导。

6、父母提高自身素质

父母是孩子的第一任老师，要想当好这个老师，就要不断的学习，提高自身素质。孩子从幼儿园、小学、中学到大学，老师会经历很多次变换，唯独父母不会换，父母是“永不退休的班主任”。孩子的成长会经历很多阶段，每个阶段都有不同的特点，父母在教育的时候只有不断学习，不断提高，才能完成教育孩子这伟大而光荣的任务。

7、不要把愿望强加在孩子身上

做父母的本应有颗平常心，毕竟生儿育女是最平常的事情了。然而很多家长都不是这样想的，都是认为孩子“天生异象”，长大后必有一番作为，于是乎，孩子就被定义成各种伟大的角色，画家、音乐家、作家、科学家……等等，可偏偏有时候就是人设崩塌，孩子就连普通人都做不好。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。