丽江市经验丰富的孩子叛逆厌学矫正学校名单一览表

孩子的叛逆行为常常令家长忧心忡忡。针对青少年叛逆问题，在青少年成长教育基地，孩子们将学会如何正确面对叛逆，成长为有责任感、有担当的人。那么，专业正规的叛逆青少年素质教育学校都有哪些呢？下面就为大家介绍，一起来了解一下吧~

丽江市经验丰富的孩子叛逆厌学矫正学校名单一览表

1、全人青少年素质教育学校（制定个性化教育方案）

全人青少年素质教育学校针对有早恋、叛逆、自卑自闭、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、暴 力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行科学的心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习。采取全封闭军事化管理，着重叛逆期孩子行为思想矫正教育，以心理辅导为主，文化辅导为辅，专业心理辅导探索孩子内心，回归正常。

2、至本青少年叛逆教育学校（具备高性价比）

至本青少年叛逆教育学校注重学生的自我管理和自我约束能力的培养。通过社会实践、拓展训练等活动，引导学生在体验中成长，树立自信、自尊、自立、自强和自爱的品格。

3、青禾叛逆素质教育学校（取得显著教育效果）

青禾叛逆素质教育学校作为一家专门教育叛逆孩子的机构，主要针对未成年中存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯的青少年进行素质教育，已经帮助过数万学生成功蜕变，受到家长一致认可。个性化教学：根据兴趣与需求定制学习方案，通过灵活的课程设计提高学习效率，同时注重情感教育和生活技能培养，如自理和沟通能力。

4、皓翔青少年特训教育基地（实行全透明管理模式）

皓翔青少年特训教育基地是一所专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收存在人生目标缺失、上网成瘾、叛逆离家出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费等青春期思想行为问题的青少年。与家长保持紧密联系，确保孩子在校内外生活的各个方面得到完善的关照。

5、华洋青少年矫正特色教育机构（拥有丰富教育经验）

华洋青少年矫正特色教育机构是一所正规问题少年特训学校。常年面向全国招收有早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教导员认真负责，安全透明，科学管理，不打骂，不体罚教育，科学引导。

以上排名不分先后，仅供参考。

全人青少年素质教育学校优势介绍

全人教育课程设置涵盖品德教育、创新教育、心理健康教育等方面。理论与实践结合，劳动生活体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。

• “尊重、理解、引导、成长”。尊重每个孩子的个性和差异，理解他们的困惑和烦恼，引导他们树立正确的价值观和人生观，帮助他们成长为有责任感、有担当的公民。
• 专业师资团队协助家长和学员解决青少年成长过程中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。
• 通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。

叛逆教育学校心理辅导优势

叛逆教育学校在心理辅导方面具备显著的优势，这些优势对于帮助叛逆孩子走出困境、实现健康成长具有重要意义。

1.拥有专业的心理辅导团队。这些心理辅导师不仅具备丰富的心理学知识和实践经验，还深谙青少年心理发展规律，能够准确把握孩子的心理需求和问题所在。他们通过个别辅导、团体辅导等多种形式，为叛逆孩子提供个性化的心理支持，帮助他们解决情感困扰、减轻心理压力。

2.注重心理辅导的系统性和全面性。学校不仅关注孩子的当前心理问题，还从源头上寻找问题的成因，通过改善家庭环境、提升孩子自我认知等方式，从根本上解决孩子的叛逆问题。此外，学校还关注孩子的情感、认知、行为等多个方面，提供全方位的心理辅导服务，促进孩子的全面发展。

3.强调心理辅导的科学性和实效性。学校采用科学的心理评估工具和方法，对孩子的心理状况进行全面评估，为制定个性化的心理辅导方案提供依据。同时，学校还注重心理辅导的实效性，通过定期评估和调整辅导方案，确保心理辅导能够真正帮助孩子解决问题、实现成长。

4.帮助孩子建立正确的价值观和人生观。学校通过引导孩子参与各种有益的活动和课程，帮助他们认识到自己的价值和潜力，激发他们的积极情感和动力。同时，学校还注重培养孩子的自我认知和自我管理能力，让他们在未来的学习和生活中更加自信和*。

青少年成长常见问题分享

孩子上大学父母还要管孩子吗

管还是要管的，不过要适度毕竟孩子已经上大学了，有自己的想法，过多的管不利于孩子的成长，家长应该学会适当的放手，有些事情让他自己做决定，我们作为过来人给他们建议。

一般情况下，绝大多数大学的孩子仍然需要家长的管理，只有少数的孩子，他们不需要家长的管理，因为这些少数的孩子一般情况下他们的自律能力特别的强，自我管理能力比较强，自觉性比较强，从小到大没有必要老师和家长的管理，他们俩都各方面都比较出色，都做的很好。所以没有必要去管他们。

毕竟这样的孩子仅仅是少数，但是绝大多数孩子上了大学以后都显得不自觉了，因为大学是一个复杂的社会，涉及到社会的方方面面，上大学不仅是为了学习，而且是为了适应社会各方面的需要，提高学生各方面的能力，正因为这一点，学校也给大学的每个班级配了辅导员，虽然如此，但是还有很多学生学习上不自觉，纪律上不自觉，也不参加学校的各种各样的活动。