时间:2025-09-13 19:07:16 点击:8
随着孩子的年龄增长管教难度也随之上升,尤其是一些十几岁的男孩子,他们的自我意识和*意识在青春叛逆期愈发强烈,如果家长没有意识到孩子的这些变化,依然用之前的方式教育孩子的话,自然会引发孩子的叛逆。
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母亲如何管教孩子?
1、帮助其养成好习惯
好的习惯一定要是从小养成的,因为孩子有不懂的地方,这就需要母亲的正确观来进行指导,养成好习惯,对于以后成长与工作都是有帮助的。
2、不要过于关注孩子的成绩
自古以来,我国的传统式父母总是对孩子的分数和排名格外的在意,仿佛孩子生来就是为了学习,为了考一个好成绩,那对于一些学习不好的孩子来说,就好像是犯了什么大罪,父母动辄就是说教,甚至还会打骂孩子,这种氛围下长大的孩子往往会比较自卑和敏感,还会想逃离父母的身边。
3、培养孩子的责任感
责任感的培养有助于孩子理解、体谅别人,养成合群的好习惯。生活中的无数事实都证明,那些很会关心别人、很懂事,又有很强组织能力的孩子,往往都有很强的责任感。
4、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话,那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下,家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验,孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
5、多陪伴自己的孩子
我们都知道孩子在长大过程中必须要有人来陪伴,这样子他们才能够养成正确的价值观,思想观和世界观。妈妈们作为和孩子接触时间最长的一个人,她们必须要孩子多陪伴,这样才能够让孩子有安全感,这样才能够让孩子健康茁壮的成长。
母亲管教孩子的误区:
1、溺爱孩子
为了孩子健康成长,父母应该给予孩子充分的爱,但爱得过度就变成了溺爱,溺爱和放任一样,对孩子的健康都是有害的。溺爱有哪些表现:家长屈从于孩子,有求必应,百依百顺,没有原则,没有要求。包办孩子的一切,过度照顾,本来孩子自己可以做的.或应该做的也不让孩子做。给孩子提供的物质生活过分优越,甚至超过了家庭正常的经济能力。不给孩子接触困难和艰苦环境的机会,不让孩子受一点委屈。
2、不以身作则
“有什么样的父母,就有什么样的孩子。”这是教育界的共识。然而,很多家长却很难认识到这一点。杜宇表示,孩子是父母的精神产品,13岁前孩子身上所有的问题,都可以在父母身上找到原因。因此,父母与其要改变孩子,不如改变自己。给孩子做个好榜样,传递正面能量。
3、总想控制孩子
尊重长辈是*的传统美德,这也导致了很多父母在教育孩子时,常常摆出家长的威严态度,企图控制孩子,让孩子按照自己的意愿行事。但控制的结果往往引来对抗。杜宇表示,家长如果只是一味地要求孩子,却并不考虑孩子的要求,一旦孩子达不到要求,家长就会生气、发怒,这样的行为示范,也将让孩子习得,成为他性格的阻碍。
初中生家长应该怎么管教孩子?
1、周末父母可以多和孩子谈谈心,在入学初期为孩子营造一个和谐、轻松的学习氛围。同时,加强孩子自主学习意识的培养。
2、父母应及时跟上孩子的成长,要正确认识到:孩子进入青春期、叛逆期是人生的必经阶段,相互理解和信任是父母与孩子沟通交流的最重要前提。在沟通时,注意方式和方法,避免啰嗦,为孩子树立良好的榜样。
3、除了寒暑假,在平时上课的过程中,鼓励孩子在周末回家时保持同样的学习和休息习惯,不要因为一两天就打乱自己在学校养成的节奏。可以和孩子约定好每天学习多少小时,控制孩子花在游戏上的时间。
4、父母需要配合,不要敏感。平时孩子和异性同学之间交往的问题要关注,但是不能过于关注。有所了解,但不要刨根究底,需要给孩子一些空间。
5、父母希望自己的孩子是学习型的孩子,孩子又何尝不希望自己的父母也是学习型的父母,所以父母即使是用看报纸、看杂志来取代玩手机、打麻将这样的事情,都是很有意义的。形成整个家庭的学习氛围,孩子的阅读习惯就会形成,阅读能力也会提高。
初中生教育的六大心得:
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任,要由父母共同承担,哪一位都不能放弃自己的责任;同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点,看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和看待她,并以实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明:孩子胆小、老实,请老师给予关照。之后,经常向班主任及老师了解情况,坚持每天看一看联系本、并签字,将孩子的点点进步向班主任及老师汇报,这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量,更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。这一学期来,孩子进步很大,已经能自觉地积极主动举手发言,发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养,变得自信、开朗了,也在学校交了几个朋友。在这方面,作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流,让她说同学的优缺点,自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病,总是把加法当减法,减法当加法。我们就设计一些作业,其中有许多粗心大意的错误,故意请她当“老师”批改。反复训练几次,在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯,我们就想办法培养她做事快的习惯,给她讲明道理:只有把自己的事尽快做好了,才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得,经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了,觉得你发火没什么大不了的事,二是会因为她胆小而惧怕你,使她对你望而却步。如果经常发火,她就会报喜不报忧,家长就了解不到孩子的真实情况,这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程,只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性,并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小,天性好玩,在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。同时,孩子每天要上六节课,非常辛苦,每天回家都很累。在这方面,作为家长,一是为她做好各种后勤服务工作,加强补充营养,帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐,闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然,最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习,借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰,在这个时段内,再要求她完成作业和阅读课外书籍。
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