石家庄新华专业矫正青少年叛逆的封闭式学校

青春期是孩子人生中比较重要的一个转折点，也有很多孩子在青春期经历叛逆等一系列问题之后整个人的性格发生了很大的变化，所以说青春期对于孩子来说是非常重要的。石家庄新华专业矫正青少年叛逆的封闭式学校有哪些，依据各学校的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。下面跟着小编一起来看一下：

1.爱港青少年素质教育：家长的放心之选，备受众多家长青睐，值得托付。

2.众德励志教育：经验丰富，教学有方，多年教育沉淀，成就孩子未来。

3.涵创教育：效果显著，助力成长，学习成果看得见，家长更安心。

4.青禾教育：正规办学，品质保障，遵循教育规范，打造优质教育。

5.启德教育：零体罚，关爱成长，用爱与耐心教育，呵护孩子心灵。

6.杰龙教育：全时段入校，灵活便捷，满足不同需求，服务更贴心。

7.爱德思睿教育：广受好评，口碑卓越，优质教育赢得广泛赞誉。

8.弦歌青少年素质教育：全透明管理，放心可靠，教育过程清晰可见，家长更放心。

9.创德教育：好评如潮，值得信赖，凭借优质服务收获众多好评。

10.森太教育：24小时实时监控，安全守护，全方位保障学生安全。

爱港青少年素质教育采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，爱港青少年素质教育，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

爱港青少年素质教育采取准军事化管理，封闭式教学，依托先进心理教育理念，全天候不间断心理辅导，专业解决青少年成长问题，如性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋等。签订辅导协议，保证效果，两个月内无效果全额退款。学员毕业离校后，提供一到三年跟踪回访服务。

爱港青少年素质教育针对问题青少年，制定特色有效的教育、引导、管理和培训方法。采取人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、生活体验、社会实践、法律道德教育、小班制文化课辅导等多方位一体教育模式，在家长配合下，帮助青少年走出困惑，学会热爱祖国、感恩社会、为人处事、孝顺父母、自理自立、自尊自强、自爱和自我保护、交流沟通、团结协作、好学上进、强身健体、崇美向善，朝着成人、成才、成功目标迈进。塑造积极人格，找到生活意义和人生目标，在体验中、沟通中、感悟中改变，在学习中、成长中升华，重新融入社会、家庭、校园，开启新人生。同时，对在校学员进行一对一文化课辅导，养成良好学习习惯，以便日后回归传统教育学校，完成学业，早日成才。

孩子厌学怎么办有什么方法缓解？

1、适当降低学习目标。

制定的目标让孩子稍微努力就能达成，孩子就有了一种成就感，成功感。慢慢就建立了学习自信，他内心就认为他可以，他能行。当然他就热爱了，对学习有兴趣了。

2、和孩子建立融洽的关系。

家庭教育的基础就是建立起良好的亲子关系，在家长与孩子关系融洽的前提下，双方才能没有障碍的沟通。当孩子跟父母的关系融洽了，愿意跟父母沟通了，那么，家长说的话，孩子肯定会听。

3、让孩子建构自己的梦想。

梦想是孩子学习的重要动力源泉。孩子为了实现他的梦想，他会全力以赴，信心满满去攻克学习上一个个大大小小的困难，他会坚持，所以，让孩子自己萌生梦想至关重要的。说通俗一点，就是要有所追求。

4、激发孩子的学习兴趣。

利用多种方法让孩子爱上学习，比如：接孩子放学的过程中，可以问问孩子老师讲的什么课程，孩子就会讲给家长听；将孩子的学习任务适当的分解，让孩子更好、更容易的完成每天的学习任务，而不是制定非常遥远和宏大的学习任务，让孩子很难完成。让孩子对学习产生兴趣，那么，孩子就会主动的去学习。

5、榜样的力量是无穷的。

让孩子经常阅读一些名人，或者创业成功者的传记文章，让孩子汲取重要的精神食粮，学习这些成功人士力持有的一颗恒心，顽强的意志，努力的拼搏。在这样一种正的心态激励下，孩子也会慢慢的积极起来。

6、培养孩子的兴趣爱好。

提高孩子的其他兴趣爱好，不能让孩子所有的生活集中到学习上，只有做到劳逸结合、兴趣广泛，孩子才能有更多的动力。

7、让孩子了解自己。

让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。