南宁市兴宁专业的少儿孤独症康复训练机构综合盘点

自闭症既是一种障碍，也是一种不同的认知方式。从谱系的一端到另一端，每个自闭症患者的症状和个体发展都是独特的，没有两个自闭症患者是一样的，所以很难将自闭症这个群体一概而论。由于“低功能”和“高功能”患者均属于同一个谱系，并且无法明确划分二者的界限；且随着年龄的增长，许多自闭症患者也逐渐由“低功能”向“高功能”一侧移动；因此，我们更需要针对每一个患者独特的状况进行测评，针对他们的能力与困难因材施教。

1.康语儿童康复中心（专业团队）

2.大米和小米（综合干预）

3.东方启音（持续跟踪反馈）

4.雅恩健康（个性化方案）

5.星贝育园康复中心（家庭协助）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考)

1.一对一个性化定制康复项目，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做、个性化的干预。

2.我们采用标准化的评估体系，对患者进行首次和阶段性测评评估，记录课程计划和持续性教学数据，确保患者的每一步成长都得到见证。

3.促进多学科合作：自闭症的治疗需要多学科的合作与协作。康复机构能够整合医疗、心理、教育等多个领域的资源，为患者提供全方位、多角度的治疗服务，提高治疗效果。

4.我们引进了国际先进的言语治疗技术，并受到国际、国内专家顾问团队的监督。在此基础上，我们研发出了能够妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

5.我们的师资团队专业且经验丰富，自闭症干预老师均具备康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景。

诊断自闭症的三大准则

有这样一个群体，你和他们说话，他们不理你;你叫他们的名字，他们没反应；你让他们叫叔叔阿姨，他们叫不出来；他们就是自闭症患儿，这也就是自闭症患儿在语言方面的问题，但是也因为这一特征，人们会把有语言障碍的孩子统称为自闭症，这是比较片面的，下面我们就说一下自闭症的一些诊断准则!

一、有社会互动上的缺陷：自闭症并不是全然没有社会互动行为，而是有互动上的缺陷。譬如，他们比较不会做主动互动、不会正确的响应，也常会将别人的行为解读错误。

二、有沟通上的问题且特别是沟通质量的问题：有些自闭症患者是有语言的，只是他们的语言问题是在沟通质量的缺陷，例如亚森伯格症候群的孩子常有过度仿说的现象，就是属于质的缺陷。

三、他们的某些行为或对某些有兴趣的东西会过度偏好：例如，喜欢看线条、对于特殊奇怪的声音着迷。有些自闭症家长就发现，他的小孩都只看同一卷录像带、特别喜欢抖动绳子、转圈圈或重复化线条等，这就是过渡偏好固着的现象。

对于自闭症的孩子，家庭干预和机构干预各有所长，也有各自的不足。理想的状态是家庭和机构配合起来，坚持机构专业的康复训练，同时在家庭干预中对孩子进行必要的补充、泛化教学。始终坚持科学的干预方法，找准正确的干预方向，家长要擅于利用机构干预的力量为孩子提供必要的干预支持。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。