莆田市荔城区专业的儿童自闭症康复中心介绍盘点

自闭症不是一种后天疾病（acquired disease）。自闭症是一种发展性障碍（developmental disorder），目前与学习障碍，注意力障碍（ADHD）等归为一类。与疾病（disease）不同的是，疾病病因已知，并可能被治愈；而“障碍”（disorder）是一系列各个方面的症状（symptom）同时出现，病因不详，所以根本谈不上“治愈”，最多也只是针对性地减轻一些对患者有害的症状（如易导致自伤的行为，感统失调，语言障碍，社交困难等），并帮助患者发展一些适应社会的技巧。

1、康语儿童康复中心（持续跟踪反馈）

2、东方启音（个性化方案）

3、博爱儿康（家庭协助）

4、雅恩健康（个性化干预）

5、大米和小米（特色康复课程）

1.在资源整合方面，我们汇聚了强大的专家团队、先进的康复设备和丰富的教育资源，为患者提供全方位的康复支持。

2.我们拥有专业的测评团队，他们会对孩子的言语、语言发展及沟通能力进行全面评估，并根据评估结果制定个性化的康复计划。我们的目标是确保每个孩子都能得到最适合自己的训练，从而取得最佳的康复效果。

3.感觉统合课程改善儿童5大感觉失调问题，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

4.在强化训练终帮助孩子提前适应“入学模”，有效强化训练内容，短期内让孩子的语言能力得到提升。

5.科学训练教育方法相结合，全体治疗师立志于付出全部的爱心和耐心去提高孩子的语言能力。

自闭症儿童语言训练的几个原则

01不必重复联系太多次

父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。最好是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，他们便可以自然会说出话来。

02不必矫正发音

即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。

03只发语头或语尾音，也要鼓励

这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。

自闭症谱系的孩子需要在生活情境中进行康复训练，去专业的有责任心的大机构训练是必要的，但是更重要的一点是，孩子的父母及照顾孩子的亲人更需要从心理上进行改善，唯此，如果是真正的自闭症患儿或是谱系儿童，才能从家庭根源上系统化、全面化、深入化地引导孩子健康成长，才能真正由小家的融入变为融入社会这个大家庭。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。