福州鼓楼少儿自闭症语言障碍训练机构有效果吗

自闭症，又名自闭症谱系障碍（ASD），是一类以社会交往和沟通障碍、狭隘兴趣及刻板行为为主要特征的儿童神经发育障碍。当家长发现孩子有自闭症倾向的时候，一定要尽早带孩子去专业的机构或者医院进行综合评估和筛查。

福州鼓楼少儿自闭症语言障碍训练机构有效果吗

1、康语儿童康复中心（家庭协助）

2、大米和小米（康复经验丰富）

3、东方启音（多元化康复训练）

4、雅恩健康（专业团队）

5、星贝育园康复中心（个性化方案）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考）

康语儿童康复中心

1.环境适宜：创造安全、舒适、无压力的康复环境，有利于患者的放松和学习。

2.家庭导向：重视家庭在康复过程中的角色，鼓励家长参与并提供必要的支持和培训。

3.成立多年，积累了丰富的康复经验，形成了成熟有效的康复模式。不仅关注儿童的当前需求，还注重为他们的未来发展做准备。

4.一对一康复训练，通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划。

5.专注自闭症、语言障碍、行动障碍、发育迟缓儿童康复训练，已经拥有多年的儿童康复经验。

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自闭症的类型

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。

2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。

7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

11．固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。

12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

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