时间:2025-04-05 18:05:27 点击:22
相较于初中时较为基础和直观的知识,高中知识更为抽象和复杂,需要学生具备更强的逻辑思维能力和抽象思维能力。高中学习难度增加,学生可以通过参加一些学习辅导班或线上课程,获取更多的学习资源和指导,接下来一起来了解一下吧。
1.学大教育(教学经验丰富)
2.龙门教育(教学模式新颖)
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(以上排名来自网络,不分先后,仅供参考)
1.老师面对面指导,一对一解答,帮助同学们切实分析问题,解决问题,所以在这样的形式下,不会存在跟不上的情况。
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一对一补课能帮助学生建立良好的学习习惯和态度。在老师的引导和监督下,学生能够更加自觉地完成作业和复习任务,形成良好的学习循环。这种自律和自主的学习态度,对于学生未来的学习和生活都具有重要的意义。
高中文言文记忆方法
文言文背诵一定是很多学生的痛点,有的人背诵有问题是学习态度不端正,而有的人就是记忆方法上出了问题,因此要及时纠正,那么,怎么样高效的背诵文言文呢?
1、理解记忆法
高中阶段背文言文,就不能再死记硬背了,因为高中需要背诵的文言文较多,而且内容较深,如果还像此前一样靠着死记硬背,不仅背诵的效率低下,而且即使背诵完也会很快就忘记了。
所以,背诵首先要建立在理解的基础上,要知道文言文表达的中心思想,知道文章的结构,知道每一句话是什么意思,这样,我们就可以用翻译后的现代文来复述,直到理解透了,然后在尝试背诵,这样就能大大提升记忆效率,而且,背下来的内容不容易忘记。
2、关键词记忆法
相信大家都有这样的经历,背古诗的时候,如果卡壳了,别人只需要提醒一个字,就能马上就能想到下一句,其实,文言文记忆,也需要这样的关键词,比如:孟子的《生于忧患,死于安乐》,中有这样一段“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”我们只需要记忆“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语,然后把这些词串起来,这样就能慢慢背诵熟练了。根据这个思路,把关键字词串联起来就很好背诵了。
3、联想记忆法
联想记忆法就是把自己想象成作者,或者是课文中某一个人物甚至某一个物品,然后按照课文的描写顺序展开联想。文章通常有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,先将框架弄清楚,然后在一步步细化,比如《滕王阁序》,洋洋洒洒一大篇该如何背诵呢?
首先,我们要弄清楚文章的四大部分:
第一部分(1):概写洪洲地理风貌,引出参加宴会的人物。
第二部分(2—3):写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。
第三部分(4—5):写宴会的盛况,抒发人生的感慨。
第四部分(6—7):述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。
这样,我们就可以想象当时的场景进行背诵了,这样就会给人一种身临其境的感觉。
4、跳跃记忆法
很多时候,我们记得古文中的第一句、第三句就是忘记了第二句,这个时候我们不要急着看课本,而是继续背诵第三句、第四句……,直到全部背完,然后把跳过的部分再一一进行背诵,使前后连贯起来。这样做的好处是更有针对性,有利于提升背诵课文的速度。
尼采曾说:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”。那么,每一个不努力学习的日子,就是对青春的辜负。同学们,时不我待,让我们把握机会,珍惜时间,不断汲取知识的营养,在知识的海洋遨游吧!如果您还想了解更多详细内容,可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式,期待您的咨询。