杭州拱墅区针对高考提升的补课机构人气热推！

高中跟初中不同，初中属于义务教育阶段，义务教育阶段的教材具有基础性特征。也就是说初中学习的知识点简单，学生只要稍微用功就可以理解。但是高中属于高级中等教育，高中阶段的教材难度提升了好几个档次。

1.杭州依米书院（小班个性化）

2.杭州学大教育（深刻把握学生特点）

3.杭州金博教育（专属档案）

4.杭州伊顿优学（阶段性巩固）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考)

1.口碑评价好：教学质量高、师资力量强、学习氛围浓厚，能够为学生提供良好的学习环境和优质的教学服务。

2.教师队伍经过专业的教师培训，能够使用各种教学方法，帮助学生更好地掌握学科知识。

3.教学模式多样。对于自律性较强的孩子，大班课学习气氛浓厚，趣味十足，省心放心，性价比高；小班课人人都有表现机会，适合拓展思维，因材施教；同时还有1对1辅导模式精准辅导。

4.老师会及时了解学生学习情况、对于知识点的掌握程度，在老师的指导和帮助下、强化对于知识点的了解，帮助学员真正解决学习上的问题。

5.积极与家长和学生保持沟通，及时了解他们的需求和反馈，以便不断优化教学服务。

跟不上节奏的学生需要补课，有些学生在某一阶段的学习中跟不上老师的进度，这时候及时补课可以帮助他们跟上后续的学习节奏。比如，某些科目的知识是环环相扣的，如果前面的知识没掌握好，后面的学习就会变得困难。

学习能力的影响因素

其实，影响学习能力的关键因素，不是有多么刻苦、有多么认真，而是如何提高自己的用脑强度。学习高手实际上都是高强度用脑的强者，但这一过程是他们很难用清晰的语言表达出来的，只能竭力地用一些含糊不清的语言去描述它、形容它。

1、个人努力

这是能否学好的决定因素，因为绝大多数人先天条件是相当的，后天的努力自然就成了决定因素。这里说的努力一定真正的努力，是发生内心深处的学习欲望产生出强大动力，认真刻苦，坚韧不拔，孜孜追求。

有人所说的“怎么努力也学不会”，只能是两种情况，要么孩子天分极差，要么是假努力，不真正融入学境中学习是没有效果的。个人努力还有另外的一层意思，就是充分挖握自身潜能，人的潜能是很大的，但是很多人一生挖掘发挥出来的却很少。

2、父母态度和身边环境

父母的态度直接影响着孩子学习的兴趣。可是现实中这一点很多父母却做的很不到位，自己的一些粗略野蛮行为不注意，让孩子模仿学习。因此在教育孩子提高孩子学习能力前，父母一定要纠正自身的不良行为，让孩子有一个好的模仿对象。

3、早期的语言环境

有研究发现，孩子早期的语言环境才是影响孩子最终学习能力的关键，即，父母应该对孩子说多少话，应该怎么和孩子说话。良好的早期语言环境对孩子的发展有积极影响，恶劣的语言环境则产生消极影响。

4、学习天赋

天赋即天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些的事物或领域具备天生擅长的能力，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。显然，学习天赋就可以简单理解成与生俱来的超出一般人的学习潜质和能力。

同学们，高考的道路必然漫长又布满荆棘，但经过高考的洗礼，你会在未来的生活中更有能力，更有前途。请记住，不要让未来的你有机会埋怨现在的自己。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。