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作为个性化教育的倡导者,学大教育尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标,借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来,学大教育将在“教研+”战略的赋能下,全面提升教育教学质量,并始终以“服务学生成长,推动教育*,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。
高中预科、高中个性化课程
课程介绍:
基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。
适用学员:
想挑战自我,想挑战更高目标的学员
复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员
对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员
对未来发展方向明确清晰的同学
教学体系:
测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。
评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。
讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。
练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。
考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。
授课内容:
数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;
英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。
语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。
其他:物理、生化、文综。
课程特色:6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。
4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。
7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。
在介绍这些方案之前,我们首先要明确孩子不想上学的原因。通常来说,常见的原因有以下三种:
第一种,在学校里遭受了来自其他学生的校园*,吓得不敢上学了。针对这种情况,家长一定要出面应对,必要时可以报警。
第二种,在学校里遭受了来自老师的不公正对待,甚至经常被老师体罚,导致孩子心生恐惧。针对这种情况,家长可以向学校领导或者教育主管部门举报,必要时可以使用法律手段保护孩子。
第三种,孩子过度贪玩,不想上学。这是最普遍的原因,也是本文要重点解决的问题。
有三种方案来应对这一难题:
方案一:愚蠢型做法。有不少父母从一开始就没有用心关注过孩子的学习,以至于孩子破罐子破摔,成绩越来越差。最后干脆让初中毕业的孩子外出打工。这意味着孩子这辈子想要翻身将会变得极为困难,大概率会吃一辈子的苦。
方案二:智慧型做法。孩子不想上学的最主要原因是觉得学习太苦。在这种情况下,只要你让他亲自感受一下比学习更苦的事情,他就一定会改变对学习的看法。
具体的操作方法是,在放暑假时让孩子外出打工,比如做个搬砖工、装卸工等如此一来,他便能够切身地感受到打工的辛苦滋味。当他坚持不住时,就会不由自主地想要回去读书。
方案三:与时俱进的新型做法。倘若孩子在学习方面已经无可救药,那就干脆放弃孩子的学历,转而用心培养孩子的能力。现如今,学历贬值的越来越厉害,今后想要在社会上立足,更多的需要依靠个人能力。
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