自创办以来，秉承让学生们懂得作为社会一份子应该承担的责任；重视学习方法的传授，我们希望我们的孩子在这一年中能掌握正确的学习方法，懂得人生如何规划，因此给予足够的自主学习时间与空间来加强学习技能，树立正确的人生观。
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时间：2023-11-28 19:42:17 点击：105
高考是一个人生的转折点，也是一个人生走向成功的起点，谁都希望能走进心中理想的学府北京大学，新华大学，南开大学，复旦大学等等一个个中国古老著名的学府，能否走进这些神圣的学府关键就是高考，然而成绩也是至关重要的，想要取得优异的成绩那么补习也是至关重要的。如果您有补课的需要，可以先参考下小编整理的高中辅导机构排名。
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具有独到的教学方法的师资队伍,为学生提供的学习环境。
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自成立以来，秉承“服务社会、服务教育、服务学生、让学生更优秀”的使命，一直专注于中国个性化教育研究，让课堂更加高效，让学习充满乐趣，让梦想飞得更高。一直专注致力于中国教育第一品牌。
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高中学习方法不当的成因
(一)对学习方法的重要性认识不足
不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨刀误了砍柴工，因而不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。
(二)对学习特点认识不足
前面讲到学习方法具有适应性，其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的方法。
较大的变化——初中的课程内容相对简单，进入高中以后，所学知识更加抽象、深入；初中生的学习对老师依赖性大，老师指导也很具体，而高中生的学习则有更多的自主性和*性。如果学生看不到这些变化，就有可能造成方法的不适应。
外语学习的特点——学习一门语言，需要多听、多说、多读、多写、多记，而记外语单词又是一种机械记忆，这就和其他科目形成了区别。学习数学的方法就不适应于外语学习。
(三)对自身的状况和条件认识不足
学习方法除了要适应学习特点外，还要适应个体特征。
学习状况——有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于谦单，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学习方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制订学习目标时往往会好高骛远、不切实际。
个性特征——每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同，世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的个性。选择适合自己的学习方式。
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