合肥市瑶海区语言发育迟缓康复机构一览

合肥市瑶海区语言发育迟缓康复机构一览

由于不同原因部分孩子会出现精神发育迟缓的症状，想要有好的康复训练效果，需要找对精神发育迟缓康复训练机构“对症下药”。小编总结了几家精神发育迟缓康复训练机构排名一览，希望能够帮到有需要的家庭

1.东方启音康复中心

2.大米和小米康复中心

3.智慧泉儿童康复中心

4.星星益站康复中心

5.声语健康管理中心

合肥市瑶海区语言发育迟缓康复机构有哪些

家长小课堂

1.扩张句子

在表达方面

当孩子说了语句破碎，或是概念不完整的话时，家长可以帮他们扩张细节,令孩子的语句完整而正确，但不要改变孩子本来想代表的意思。

简单的来说就是在句子中加入其他元素，比如一个动词、名词或形容词。

例如：孩子看到一个红色的苹果，但孩子只说了苹果。家长可以帮助孩子扩张：对！红色的苹果。

帮孩子在原来的基础上加入一个颜色元素，给孩子一个示范，让他知道他所知道的元素原来可以这样拼合使用。

在指令理解方面

也可以增加指令复杂度，看孩子在一个比较长的句子里面能否找到他需要做的指令。

例如：告诉孩子：“挑自己喜欢的颜色的纸，用剪刀剪一个大大的圆圈。”

这个指令很丰富，但其实孩子只要拿剪刀剪一个圆出来就可以了。

家长还可以通过增加错误选项来进行指令理解的扩张，即让孩子在模拟的注意力分散的环境中建立策略。

例如：孩子喜欢玩具车，经常瞄玩具车想有人帮他拿。

家长这时候可以假装不知道，故意不提玩具车，让他学会在有如此多分散注意力的环境下建立策略，自己说出要求。

2.更正孩子的表现

当孩子说的话出现错误时，家长不要直接指出孩子的错误，这样反而会打击孩子的积极性。

例如：孩子把“我要喝水”说成“我要吃水”时，家长可以问孩子：“你要喝水是吗？”

家长要记住，所有的言语刺激都是要给孩子正确的示范，这样自然的正确的语言示范能很好地帮助孩子改正错误。

当孩子无法跟随焦点时，家长可以捉着孩子的手指着人物引导孩子说出正确答案。

比如：妈妈问孩子：“妈妈在做什么？”但孩子却一直在说自己在做什么，这时，家长可以捉着孩子的手指着自己，引导他说出妈妈在做什么。

3.增加肢体互动

在训练孩子的语言时，可以同时加入一些身体或肢体上的互动。家长可以用手或者轻软的物体扫过孩子的手心、脚心、颈部、腋下等部位，当孩子能发出笑声时，可以引导孩子说出“好痒”

最直观能记住词汇的方法，就是去感受。

4.音乐辅助表达

自闭症孩子普遍的视觉接收能力优于听觉，因此，在训练中光有音乐是不够的，辅助相应的画面，增强孩子对语言的理解。

有些自闭症孩子比较好动，在他们听音乐的时候，家长也可以教孩子通过拍手、数数、跺跺脚等方式感受节奏。

在孩子感受音乐的过程中，家长可以选择一些词语、节奏感强的歌词激发孩子说出来或者唱出来。