安阳市正规的叛逆学校哪家正规

一、安阳市正规的叛逆学校哪家正规

二、相关机构简介

• 1.正苗启德教育是一家专门从事中小学课外教育、素质教育、行为习惯训练为主的教育机构。对18周岁以下的未成年人，在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母、老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学贪玩、早恋、吸烟、喝酒、交友不慎、情绪失控、奢侈消费等问题矫正。

• 2.励萱教育是一家青少年特别教育机构，主要针对想学、不会学、学不好、沉迷于网吧、电脑游戏中不能自拔，令老师头疼，令家长心烦的孩子以科学的、独特的教育训练方式充分发扬孩子的个性，点拨孩子的学习方法，纠正他们的不良习惯，挖掘他们的内在潜能，培养他们的学习兴趣，提高他们的道德素养，使他们学会生活、学会做人、学会学习，以全新的精神面貌重新投入到新生活、学习中去。

• 3.豫华教育是一所专业心理辅导教育机构，采用心理辅导与军事化训练相结合的方式，对青少年的弃学、厌学、沉迷网络、早恋、过度反叛、离家出走，难管难教、成长阴影、心理疾病等行为问题，进行个体咨询、团体辅导和行为矫正训练，并根据个体的情况制定不同的个案解决。帮助学生不断认识自我，接纳自我，轻松度过青春期的各种问题，促使其身心健康成长。并根据学生的实际需要开设生活体验、亲子课堂、感恩教育等辅助，达到促进青少年全面均衡发展。

• 4.星志教育是一所专门接受家长和政府委托，对08至18周岁的未成年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、奢侈消费等问题进行及时矫正与辅导的专业机构 。是全国一家经*政府部门审批，办校规模大，辅导效果好，媒体报道多，家长评价优，社会反映强的教育机构。

• 5.重生教育采取军事化管理，全封闭辅导，依靠先进的心理健康教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决网瘾、厌学、早恋、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、不知感恩、*倾向、抽烟、喝酒、打架、叛逆、偷盗、自闭孤僻、自杀自残、多动症、心理素质低、人格障碍、自私懒惰、生活能力差、缺乏自信等成长问题。秉承用“心办教育、用爱心帮孩子”为教育理念，秉承“改变一个孩子，挽救一个家庭，和谐一个社会”为办学宗旨，始终坚持不放弃一个孩子的信念，为每个孩子的更好未来不懈奋斗！

三、相关机构优势

• 1.正苗启德教育

  多年见证、多年辉煌、多年铸就实力机构，责任、自信、诚信、感恩、守时、守纪已经融入我们每一个学员的灵魂。训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位；校区通风、透气、采光、取暖环境良好；在我们叛逆网瘾青少年特训学校确保学员的人身安全为第一要素！

  配备专业团队，保障学员在心理认知改变的同时培养学员良好的学习兴趣和学习习惯，开发学习潜能，既能及时高效的解决学员心理行为存在的问题，又能稳步提升学员学习成绩，为学员回归学校打下坚实的基础。

• 2.励萱教育

  1.孩子入校，深入分析叛逆原因，一v一辅导究其根源，定制矫正计划。

  2.军事化管理，全程育人，把安全放在首位，实行准军事化管理，让学员养成良好习惯。

  3.定期安排学员野炊，从实践中，让孩子变得，开朗乐观，内心强大。

  4.学校还设有，走贫访苦、社会实践，家长培训等课题帮助孩子树立正确的价值观。

  5.为学生定制读书计划，通过师生同读一本书，发掘孩子观点，帮助学生调节身心健康。

• 3.豫华教育

  以国学教育为主题，以感恩教育为理论，通过探究孩子内心、传统文化教育、军事化训练、生活体验、兴趣爱好培养、学习态度的改变六个版块帮助转变孩子，让孩子收获健康的人格，强健的体魄，懂得感恩，拥有自信！

  学校谨守“德才兼备”的师资发展计划，教员不仅需拥有丰富的辅导经验，也需拥有崇高品德，对青少年健康成长事业抱有极大热忱，对孩子抱有爱心、耐心、责任心。

• 4.星志教育

  一家专业从事青少年心理教育，行为教育，文化教育及职业技能学习的专门机构，针对青少年矫正针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导，行为矫正，思想教育，文化学习，军事训练，社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，成功蜕变。

• 5.重生教育

  1.通过专业的军事化训练，增强体质，培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风。

  2.用“心灵沟通”的方法，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会。

  3.通过文化课辅导以及法制教育让孩子-尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的法律素质。

四、相关知识-家长课堂

• 没有主动性，不愿意学习的原因有哪些？

  1、没有学习兴趣。

  智择优教育的孟老师认为，在学习的动机中，最现实、最活跃的因素就是认知兴趣。它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使学习成为枯燥无味的负担。由此可见，要想让孩子真正成为学习的主体，首先要使他们对学习有兴趣，因为兴趣是主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时，他总是会积极主动、心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重的负担。

  2.缺乏自信心。

  有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为是自己不行在学习上信心不足或丧失信心。

  于是，形成这样一种心理：既然自己学习不行，再努力也没用。有人说，“学习以成功为动力”。这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，就会逐步坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。