铁岭市银州区封闭式叛逆管教学校哪家质量高

一、铁岭市银州区封闭式叛逆管教学校哪家质量高

二、相关机构简介

• 1.正德教育是一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校，学校招收8-25周岁有上网成瘾、叛逆、性格孤僻、自卑自闭、抑郁、厌学、早恋、打架斗殴、*倾向、等思想行为的青少年。

• 2.护航教育自建立起一直秉承着“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念，采用多位一体的教育方式。针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助青少年逐步走出困惑。

• 3.青少年素质教育学校是一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校，配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等，设有心理辅导室、音乐治疗室，图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所。

• 4.正苗启德教育专业从事青少年成长过程中的情感和心理的缺失、叛逆偏执、厌学逃学、亲情淡漠、游戏成瘾、肥胖懒散、斤斤计较、自我中心，生活自理能力差、人际交往恐惧等问题的转化教育。是一所把心理学和教育学相结合的正规初中封闭式叛逆学校。

• 5.爱德思睿教育专们从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的叛逆管教学校。针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助孩子完美蜕变。

三、相关机构优势

• 1.正德教育

  1.根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生进行准确的分析诊断后，量身定 制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的 养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态， 激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。

  2.始终以父母情怀办优质教育，以“帮助迷途青少年回归家庭、学校、社会"为核心， 通过：“行为矫正+心理辅导+认知改变+文化学习+家庭指导"五位一体的教育模式，学校管 理水平与转化效果均位于行业前列，已经成功转化数千名问题学生，赢得学生家长与社会的 广泛好评。

• 2.护航教育

  1.合法合规：经当地教育主管部门备案，合法办学

  2.严格管理：全封闭式、半军事化管理，校领导、心理老师、教官、德育老师、文化老 师 24 小时全程爱心陪伴

  3.安全保障：教学中严禁*体罚，在校期间全身健康体检、购买保险，杜绝安全死角

  4.家校互通：家校（成长记录袋)小程序每天记录孩子在校生活、学习点滴成果，为父 母提供在线家庭教育学习课件，与孩子共同成长

• 3.青少年素质教育学校

  专业的教学模式：采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭军事化管理模式。

  安全的教学模式：训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位。

  确保安全：学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

  防卫体系：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校后，未经过监护人同意，不允许出校。

• 4.正苗启德教育

  办学理念：着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育。

  教育目标：行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

  教学特色：加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义。

• 5.爱德思睿教育

  指引孩子树立正确的学习观念和态度，培养孩子养成良好的学习习惯与方法等，心理辅导课和自信心课以及农村体验课是我校特色课程。

  教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养良好的生活习惯。

  准军事化管理，培养军人品质作风，教官老师同吃住，陪伴式教学从细节开始转变孩子，纠正不良行为习惯，培养孩子纪律意识，提高自控能力。

四、相关知识-家长课堂

• 如何做智慧家长，与孩子有效沟通？

  1.喜欢激励孩子

  耐心地帮助孩子认识错误，并鼓励孩子从错误中吸取教训并积极改正，引导他们向更优秀的方向发展。相比责罚和训斥，适当的夸奖更会调动起孩子学习的积极性

  2.懂得尊重孩子的意愿

  懂得尊重孩子的意愿，以孩子的兴趣和特长为出发点，与孩子商量后再为孩子制定学习计划，激发孩子的学习兴趣，让孩子获得学习的乐趣。

  3.让孩子当老师，主动学习

  通过让孩子主动“当老师”的过程，帮助孩子

  获得学习的成就感，充分感受到学习的乐趣，最终产生主动学习的动力，形成良性循环。

  4.懂得让孩子主动承担责任与后果

  智慧的家长会在孩子玩不够，不想写作业或写作业拖拉时，把决定权交给孩子，跟孩子商量时间达成约定，让孩子自己做决定，自己遵守。