苏州市吴江区5大中考冲刺全托班排名详情公布

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优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在,还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)

1.学大教育

2.致学教育

3.北辰教育

4.华一教育

5.文都教育

推荐理由：为什么值得推荐？（能帮您解决哪些问题）

学大教育:

1.小班教学，优势显著

小班教学，因材施教，学生在课堂内均占有时间成倍增加，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的*见解以及动手实践，有利于综合素质的提高。

2.专注·专一，定制专属个性化指导方案

每个班级分别配备主教老师、学习管理师老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等，量身规划综合发展方向；执教老师皆为具有多年教学经验的经验丰富教师，责任心强，能根据学生学习情况定制相应教学计划；全程跟踪学生学习过程，实施监督，纠正不恰当的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，实时教学评估、学习效果。

3.档案制管理，跟踪式教学，全程无缝对接

针对每个学生各个阶段的学习情况，根据学生分数等各方面反馈，提供实时监督与指导。

致学教育:

靶向定位:依照入学测分班,针对不同基础学生分层教学,制定冲刺目标及内容

个性诊断:根据学生需求制定课程内容和时间,以考点为重心,扎实基础,查漏补缺

减法教学:直面学科知识精髓,减少时间浪费,根据学员反馈情况及时调整授课

北辰教育:

优选好老师:从入职到上岗，对考试进行层层筛选与把关。优选持证且教学经验丰富的教学人才。

全程高关注:班主任全时段跟进与关注：课前提醒、课后反馈、答疑辅导、学习动态及时与家长同步。

教学定制化:针对学员的个人情况做多维度测评分析，发现学习短板，再量身定制个性化教学方案。

复盘日常化:定期对学员的学习状态、学习成果做回复盘，并根据复盘结果及时调整教学计划及方案。

华一教育:

通过学习咨询师“诊断病情”、“开药方”、“治病”三步分析影响学生学习成绩的多种因素，找到提高学习成绩的快速通道，为每位学生1对1定向增分方案。经实践证明能有效地解决学生各种学习问题，迅速提升成绩。

以学生为中心，依据对学生的综合测评，辅导方案，并采用教师“1对1”辅导的教学方式授课，课后助教全程陪读答疑，教学管理师跟踪服务，监测教学质量...可以说，1对1教育是一种全方位专业服务学生的课外辅导体系。

教学更专业：授课、答疑、陪读三位一体，个性化教材讲义，定制学习方案。

管理更严格：总部统一派遣学科、专家授课，跟踪服务，定期测评。

学习更安心：学生统一在学习中心1对1辅导，学习氛围更浓厚，学习更专心。

家长更放心：提分的同时，培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧。

文都教育:

开班形式多样：设置多种开班形式，均有专业团队为学习质量保驾护航。

师资优秀：始终重视教师队伍建设，为学员们提供优质的教学指导。严格把关教师质量大智学科导师均经过严格笔试、开放面试、试讲复讲层层把关筛选而来。持续性提升教学能力开展“育英计划”、“菁英计划”和“萃英计划”培训，保证学科导师综合教学能力和专业水平提升。

学习环境良好：各分校教学设施齐，教学环境优雅，确定学生学习质量。

哪些是您最关心的呢？您需要了解这些

家庭教育中培养孩子自立能力的.好方法有哪些

1.给孩子一个空间，让他自己往前走</p>

婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长应该逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。

2.给孩子一段时间，让他*支配

有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以*支配的时间。孩子会逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。

3.给孩子一个条件，让他自己去锻炼

一年纪的小学生要不要自己洗碗?不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说:我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板登……孩子兴奋地喊着:谢谢妈妈!马上就登上小板登高兴地学着大人的样子去洗碗了。

4.给孩子一个问题，让他自己找答案

经验告诉我们:孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。

5.给孩子一个困难，让他自己去解决

困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。

6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住

生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。

7.给孩子一个冲突，让他自己去讨论

孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。

8.给孩子一个对手，让他自己去竞争

有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。

9.给孩子一个权利，让他自己去选择

把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。

10.给孩子一个题目，让他自己去创造

创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。