关于青少年叛逆的对策和建议

1.家庭教育方面

(1)家长首先需要加强与孩子在情感上的沟通交流

要充分了解孩子的内心世界，做孩子的知心朋友，热情、亲切、平等、*、信任、宽容，相处融洽，孩子会慢慢敞开心扉。家长应在工作之余尽可能给孩子提供交流的机会，如野外郊游、登山运动等就是很好的方式。在活动中孩子既可以锻炼身体，增加交流的欲望，还可以解除烦恼，顺其自然的消除了叛逆心理对孩子的不利影响。

(2)家庭教育是教育系统中的基础

家庭教育是教育系统中的基础，具有启蒙性、个别性和终身性的特点。家长要尊重孩子，给他们一定的自主权利，改变“棍棒式”“放任式”“溺爱式”等家庭教育方法，端正对孩子的教育态度，使孩子养成生活、学习、行为三大习惯。家长权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。

2.学校教育方面

(1)“以爱动其心，以严导其行”

感情需要交流，心灵需要对话，若想收到良好的教育效果，重要的一点就是教师热爱学生，与学生在心灵上沟通，只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会有可能在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。这样他们才能把教师当做知己，在心理上对教师产生亲切感、信任感。一个被教师所爱的学生，常常是充满信心、朝气蓬勃、积极向上的，而这种师生之间真挚、融洽的感情能直接转化为学生的动力，唤醒他们内在的最大潜力来高效的完成学习任务，收到高质量的学习效果。

(2)对待学生要一视同仁，赏识每一位学生

学生尊重老师，老师尊重学生，在生活中教给学生要想得到别人的尊重首先要尊重别人这一理念。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使后进生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，要注意教育方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应向学生道歉，学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受到学生的尊重。

(3)“身教甚于言教”

作为一名教师，最希望得到学生的信任和拥护，最需要权威性，自己的话有人听，自己的号召有人响应，这就需要自身的人格力量来建树。在教育这个神圣的岗位上，作为教师要使自己的一言一行给学生以正面的影响，应端正自己的思想，纯化自己的师德，从小事做起，从身边做起，从自己做起，率先率范，以身作则，为人师表，时时、处处、事事给学生楷模作用。

三、结语

通过对青少年叛逆心理现状做调查，要正确的促进青少年叛逆心理的良性逆转，是一项复杂而又艰辛的工作，只要我们做到用正确的价值观，是非观教导孩子，引导他们树立正确的人生观，坚定人生信念，在纷繁复杂的社会中教会孩子学会辨别、学会反思、学会扬弃、学会理解、融会贯通、学以致用，对绝大多数的叛逆青少年都会产生显著地效果。

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