泉州晋江市自闭症康复中心排名推荐

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康语

机构地址：泉州晋江市

开班形式：滚动式开班

康语根据自闭症儿童的发展特点及参照正常儿童语言能力发展顺序，建立了一套科学、完整、有效适用于自闭症儿童、发育迟缓儿童、语言障碍儿童的《level 8进阶式语言发展课程》体系，能系统化地在专业特教团队治疗下，分8个进阶目标持续逐步地提升孩子内在语言（理解和认知能力）。

主推课程：

• 言语治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 启智康复-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• OT治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 社交康复-授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势：

• 1、积极引进国外先进的教学技术和教学内容，将国外成熟的训练内容国土化，建立起一支既有系统专业理论、且富于经验的训练团队。
• 2、每年有专题讲座、学术交流和基本理论再学习；每月有教学研究活动；每周有教学讲评；每天有教学评课；此外，还轮流指派教师到境外培训。
• 3、教师主管协调训练进度将定期对教师进行教学考核和问题疏导。

康复小知识

如何预防自闭症的产生

一、培育孩子的自立能力

让孩子学会自己的事情自己做，从小养成*自理的能力，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨炼孩子的意志力。

二、为孩子的交友创造条件

不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧，让孩子多与同龄朋友相处，增强社会交际能力。

三、注重情商培育

情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还必须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。

四、尽量让孩子参加集体活动

集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业，包括学校、班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等等，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。