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合肥包河区儿童语言康复中心有哪些

时间:2023-07-03 13:19:43 点击:48

合肥包河区儿童语言康复中心有哪些

康语

机构地址:合肥包河区

开班形式:滚动式开班

康语面向儿童青少年开展学习能力提升教育、特殊教育和心理健康教育,并进入校园、教育普及。

主推课程:

  • 言语治疗-授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  • 启智康复-授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  • OT治疗-授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  • 社交康复-授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势:

  • 1、根据家长的需求采取门诊式预约授课的模式,灵活安排课程时间,以课时为单位,依据孩子个案情况的特点,进行专业教师一对一个别化训练。
  • 2、根据家长需求外派教师上门服务,按小时收费,根据孩子个体情况制定IEP教学。
  • 3、在训练理念、训练水准、训练效果、对外交流、科学研究、环境设施、师德仪表、机构管理等诸多方面达到了国内前列水平。

康复小知识

如何判断孩子有儿童自闭症

儿童自闭症的判断方式如下:

自闭症儿童,在早期即有表现,如婴儿期,其表现为对很大的声音没有反应,不看人脸,不对视,缺乏目光交流等,到儿童期,表现为不与人交流,独玩,少说话,甚至不说话,而且感兴趣的东西单一,行为刻板且重复。

简单概括有五点:

1、不看与少看,是指孩子的目光接触异常,不与人进行目光的交流,不看让他注意的东西。

2、不应与少应,是指儿童对父母的呼唤充耳不闻,叫他的名字也不敏感,呼之不应。

3、不指与少指,是指儿童缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣的东西提出请求。

4、不语与少语,是指他们的语言出现延迟,或没有语言,或者有语言,但不会恰当地使用语言。

5、不当行为,不恰当物品使用,或者感觉过敏、麻木等。

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