广东省佛山市禅城区孤独症康复干预课推荐

广东省佛山市禅城区孤独症康复干预课推荐

康语

机构地址：广东省佛山市禅城区

开班形式：滚动式开班

康语通过科学化的教育训练，帮助孩子们进行康复。

主推课程：

• 言语治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 启智康复-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• OT治疗-授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
• 社交康复-授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

机构优势：

• 1、根据家长的需求采取门诊式预约授课的模式，灵活安排课程时间，以课时为单位，依据孩子个案情况的特点，进行专业教师一对一个别化训练。
• 2、根据家长需求外派教师上门服务，按小时收费，根据孩子个体情况制定IEP教学。
• 3、在训练理念、训练水准、训练效果、对外交流、科学研究、环境设施、师德仪表、机构管理等诸多方面达到了国内前列水平。

康复小知识

自闭症的表现症状

兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变。

社会交流障碍表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安恋关系等。

语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。

重复刻板行为是青年人自闭症常见的表现的变现。

智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。

感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

孤独离群,不会与人建立正常的联系。

对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,未能主动与人交往;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。