时间:2025-06-04 12:19:26 点击:15
注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情等身心各方面的发展及入学后学业成绩的高低。注意是伴随各个心理活动而产生和发展不可缺少的心理状态。没有注意的参加,不可能有比较稳定的心理反映也难以完成认知过程。正如俄国教育家乌申斯基说过"注意是心灵的天窗,是学习的门户",只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。因此注意力的培养显得尤为重要。
1.思欣跃儿童优脑:
①每年帮助数百个家庭,让孩子从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并且帮助孩子提高社交沟通和适应能力。
②学习和引进好的儿童言语语言训练技术,以及自闭症儿童行为和社交能力干预方法,为国内同行做了很好的示范,训练效果获得家长一致好评。
2.瑞曼语训:
①中心拥有康复训练场地1000平方米,包括感觉统合、结构化、精细、情景、音乐、电脑、游戏、语数教室和多个个训室。
②中心拥有20多位专业康复教师,结合国内外先进的自闭症疗育方法,开设了个训、精细、艺术、音乐、电脑、语数、游戏、情景、感统等课程。
3.拓慧自闭症康复训练机构:
①中心对2-8岁自闭儿童进行疗育康复训练,使孩子在学前得到科学全面的康复教育及训练矫正,至今已训练4000多人次。
②已在全国26个城市逾58个中心提供言语治疗及行为干预等服务,服务总时长近四百万小时,受益家庭数量超过三十万个,是公认的行业领头羊。
4.东方启音儿童康复中心:
①内设感觉统合训练室、蹦床训练室、音乐教室、AR沙盘互动教室、美术教室、(PEP-3、VB-MAPP)评估教室、多媒体教室、集体课教室、个训教室、儿童活动室、家长培训教室等多个功能区。
②致力于2~11岁自闭症谱系、发育迟缓及相关障碍儿童的康复训练,普及自闭症知识以及指导自闭症家庭开展康复教育。
5.大米小米儿童康复中心:
①开设的特色课程主要有:感觉统合训练课、个训课、集体课、社交课、亲子课、艺术课、陪读服务、托管服务等。
②成立至今已累计服务300多位特殊儿童,成功的将70%的儿童送入幼儿园、小学学习和生活。
一、二年级
一二年级,他的注意力水平只有12到15分钟,在这个范围内,我们认为这是正常的。低年级的孩子,由于大脑发育并不是很完善,神经系统兴奋和抑制过程发展极其的不平衡,所以使得孩子的自制能力很差,这些都是很正常的,只要适当的教和适当的进行训练,随着孩子年龄的增长,这些问题都会得到解决。
但是如果孩子连5分钟都不能集中,而且记忆力很不好,考虑是缺锌的现象。头上老出汗,身上没有汗这个和缺钙有关。建议可以去医院行微量元素检查,看有无缺锌缺钙。如果是缺锌缺钙,需要及早补充。还可伴随这做些注意力的训练,训练我们会在下文中详细介绍。
三、四年级
到中年级,注意力集中时间约为25分钟,我们才认为是正常。这个年龄段的孩子,大脑发育逐渐完善,更多的受到环境的影响导致注意力不集中。如,家里环境凌乱、嘈杂。你想让他学习,但家里总看电视,这样孩子肯定要分散注意力。或家里的玩具太多,孩子一会想玩这个一会想玩那个,过一会儿又想干点别的事,心静不下来注意力自然会分散。或者室内活动太多,孩子(尤其是男孩)的精力不能得以发泄,就会显得躁动不安;此外,还可能是源于疾病或者情绪上的问题,饿了、困了、病了、心情不好或者压力过大等等,都会造成孩子注意力无法集中,显得心不在焉。
培养孩子的注意力是一个长期、复杂而又富有挑战性的过程。通过养成良好习惯、提供适当刺激、进行合理规划以及树立榜样,家长和教育者可以帮助孩子培养良好的注意力习惯,提高他们的学习效果和生活质量。希望本文提供的方法和策略对您有所帮助。让我们一同努力,让孩子们拥有更好的注意力与思维能力。
Copyright © 2010-2024 www.soxpai.com All rights reserved. 备案号:豫ICP备2022015126号.
该文章由用户自行上传发布,如有侵权请及时联系我们删除。