高考数学复习方法
1.突出重点突破难点。
高考命题坚持以“两个有利”为指导思想,即有利于高校选拔新生,有利于中学数学教学,因此,高考题必将对中学数学教学发挥十分重要的导向作用。所以,无论复习哪部分内容,我们都应该认真的分析、研究近几年的高考题对这部分内容的考查情况,做到心中有数,提高效率。
分章复习,分章综合练习及测试.学生通过第一轮复习,已经获得比较全面的知识,但是这些知识很零碎,很分散,很容易忘记。为了使学生能够在脑海中形成比较系统的知识体系,提高解题的灵活性和准确性,必须将原有的知识加以整合,要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材,并且在这一轮复习中要把学生在第一轮复习中错误率较高的类型和题目进一步练习,有选择有重点地讲授、讲评和测试,以提高学生的综合应用知识的能力。另外,若教师担任不同班级的教学任务时,因根据各班的整体实际情况,因材施教,以达到良好的教学效果。
2.全面整合查漏补缺。
综合复习阶段,做一些全真模拟测试卷。学生在经过两轮复习之后,一般情况下,学生的知识已比较全面,比较系统,但是学生的综合解题能力还不强,应试心理素质还较差,我们常常会发现平时掌握较好的学生考试时却发挥失常。因此,在这一轮复习中,要训练学生的应试技巧和技能,训练学生的表达能力和解题思路,训练学生的解题规范,调整心理状态,保证能有良好的心理素质,胸有成竹地去面对高考。
经过前面两轮复习后,大部分学生都能掌握得较好,但每个学生或多或少地存在各种问题,如果再由教师集体辅导的话。容易出现以偏概全的错误思想,出现好学生懂了不想听,差学生仍然听不懂的情况,应该给学生一段可以*支配的时间,让学生对前面做错的题目再次复习巩固,做好“查漏补缺”工作。