时间:2024-01-17 12:19:40 点击:130
机构地址:郑州市巩义市
开班形式:滚动式开班
机构优势:
对自闭症的认识误区
很多家长对孤独症的认识还存在一定的误区。听最近来我院治疗的一个患者家长说,他们那里的人根本就不知道什么是孤独症,听都没听说过,如果不是他及时在网上搜索知道孩子患了孤独症,现在他们还不知道孩子到底怎么了。可见对孤独症的正确认识是多么的重要。
我们说孤独症干预的主要目的是最大限度地让他们/她们回归主流社会,我们的原则是最大限度地发挥他们/她们的潜能,最大限度地给他们/她们回归主流社会的机会。但我们也会常常遇到这样的情况,部分家长由于某种原因不切实际的将自闭症孩子强留在普通机构,结果是自闭症孩子什么也没学到,异常行为更加突出,更重要的是让自闭症孩子失去了训练的最佳时机。与此相反,部分家长低估了自闭症孩子的实力,过分保护自闭症孩子,惟恐自闭症孩子受到伤害,处处设防,处处包办,让自闭症孩子失去了锻炼和回归主流的权利和机会,阻碍了自闭症孩子的发展。
我们帮助或干预自闭症儿童,尤其是早期干预的主要目的应该是引导、帮助他们/她们更多的接触、认识、理解、熔入我们的世界,帮助他们/她们认识并建立正常的交往规则。虽然认知能力是自闭症孩子回归主流社会必不可少的条件,但要有针对性、阶段性,而现实中有相当一部分家长认为,干预就是要教自闭症孩子识字、说话(指那种毫无情趣的说教)、及其他学科性的东西,而忽视了自闭症孩子的现状、兴趣和感受,忽视了基础能力的训练及常规行为的培养,甚至为了达到自己的目标,反而纵容或建立了自闭症孩子的异常行为。我们认为干预的目的,是开发自闭症孩子的基础能力,培养自闭症孩子的学习技能和技巧,有了上述基础,才能更好的学习学科性的知识。
以上就是小编为大家分享的关于自闭症方面的内容啦。我们要多给予孩子关心和爱护才行,及时的到医院做治疗才行,多加注意才行,自闭症的患者才能康复,尽量带孩子到公园和小朋友接触,不要让自闭症出现。如果您有这方面的需要,欢迎致电或留下您的联系方式,我们会有专业的老师为您推荐解答。
瑞曼语训成立于2010年7月,是所专门针对2-6岁自闭症儿童及各类语言障碍儿童,进行全面语言能力提升的专业机构。目前在郑州市,共有2个校区,分布在惠济区和二七区。
部门特色:2-6岁无语言自闭症儿童的基础语言开发和基础能力培养。
教学形式:1对1训练、2对1训练。
部门特色:2-6岁有简单语言自闭症儿童的专项能力训练。
教学形式:班级式教学。
部门特色:为患儿家长提供心理建设、专业培训和实操课程。
教学形式:一对多指导。
会患上自闭症跟遗传也是有一定的关系的,如果家里的爸爸、妈妈或者是家族当中的其他人患有自闭症,有可能将基因遗传给孩子。
当孩子长期处在一个较为单调和孤单的环境当中时,就容易导致孩子不会与外界交流。生活当中没有任何人跟他交流和言语刺激,他的大脑不活跃,对外界也不会产生任何兴趣。
有一些受过高等教育学历较高的父母,在教育孩子这方面就容易出现问题,总是会拘束着孩子,做事情刻板,对孩子总是非常冷漠,会导致孩子没有感受过到父母的温暖,以至于变的不愿意与外界沟通。
当免疫系统出现异常时细胞数量就会减少,对外界的抵抗能力就会下降,容易导致人患上这种疾病。
当大脑受到伤害的时候容易造成神经系统不敏感,有可能出现自闭症。
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