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广州市越秀区高中全科补习学校哪家强

时间:2023-11-04 08:54:25 点击:116

广州市越秀区高中全科补习学校哪家强

博大教育

机构地址:广州市越秀区

开班形式:滚动式开班

博大教育对学生进行教学的时候重点是帮助学生们适应这个阶段的学习,帮助其转变学习思维方式,让学生在解题的过程中收获自信以及乐趣,从中总结适合他们自己的学习方法和学习习惯,从而对数学能力进行提升。
主推课程:文化课一对一补习、全日制复读、单招、艺考文化课集训、高三艺考文化课补习、中考集训、中考全日制

机构优势:

  • 1、知识整体梳理,温故知新。
  • 2、专项练习,循序渐进。
  • 3、学习效果及时检测教学不断跟进。

相关知识

高中生成绩下降怎么办

第一、适应高中老师的上课节奏

高中老师跟初中老师的上课节奏不同,高中的知识点多,课容量大,老师一节课要讲很多的知识点多。高中老师一节课讲的知识点,初中老师可能会讲一天。高中老师快马加鞭的学习节奏让很多初入高中的学习不适应,这种不适应导致知识点听不懂,不懂得知识点越堆越多,最终反映到成绩上。

第二、家长要多沟通和鼓励孩子

家长需要做的不是责备孩子,也不是过多去看着成绩。而是应该了解孩子的情绪变化,然后好好的和孩子沟通。生活中也要发现孩子的优点,然后通过一些鼓励和表扬来让孩子提高自信。过多干预孩子,会让孩子压抑和抵触,从而叛逆。不管不顾又会让孩子感觉缺少关怀,会让孩子自暴自弃。

第三、帮助孩子找到学习的障碍

找到孩子在学习上的障碍并采取积极地响应措施,比如找到孩子的老师实际问一问,和老师沟通如何将孩子的这门薄弱功课想办法补上去。有些孩子的基础还是非常好的,学习态度肯定也是不错的,那补起来也不是什么难事。

第四、让孩子学会反思和懂得劳逸结合

反思是为让孩子学会思考事情,懂得总结,比如对一天的学习情况进行反思。另外,学习虽然很重要,但也要会放松。高中生成绩下降后可以带孩子去公园散步,或者周六日的时候带孩子爬山等等。

第五、有不懂得问题及时问老师

很多学生成绩下降是因为不懂也不问,导致问题像滚雪球一样越滚越大。而且高中的知识点前后联系是非常密切的,前面的知识点是后面知识点的铺垫。有不懂得问题,高一新生要及时向老师、同学请教,千万不要堆积问题。

以上就是小编今天分享的内容啦,如果您还想了解更多关于高中辅导机构课程等信息,可以留下您的联系方式哦~期待您的咨询~

课程介绍

高考

长春市博大百分百教育培训学校初创于2002年,是一家综合性的上市教育科技公司,集团总部位于吉林省长春市。公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司。公司主营业务:中小学生课外辅导;互联网教育;教育科技产品研发;学历教育等领域。目前已在全国开设校区及分公司50多个。旗下品牌有“博大教育”:中小学文化课一对一辅导;“博大百分百”:开设各年级精品班课;“博大少儿”:针对小学生开设特色少儿项目:奥数、主题英语、书法、国学、阅读写作;“博大艺校”:少儿艺术培训,艺术高考,艺术留学;“博大星光”:影视制作、广告摄影、演出活动等;“博大报考”专注小升初、中考、高考升学指导及志愿填报业务;“博大家庭教育”:主要开展家长和学生心理辅导、考前心理调整、亲子教育、品格教育、励志教育等项目;“博大学历”:专、本科学历和在职研究生*学历项目。“博科教育科技有限公司”:互联网教育教育科技产品研发。集团目前在职员工2100人,培养学生10余万人次,帮助更多学生成功考入理想院校和理想工作岗位。

博大教育管理特色

01
封闭管理

住宿学生24小时在校,走读学生按照走读时间离校,平时请假必须经过家长同意,并履行请假手续。

02
纪律学分

每名学生设定固定纪律学分,学校按照管理制度检查记录,对违反规章制度的学生扣除相应分数,并定期通报,按照扣分级别作出相应处罚,借以规范学生养成。

03
全程监管

教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。

04
德育教育

定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态,良好的精神风貌。

高考补习班型设置

班型 招生对象 课程特色
高三冲刺班 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。
高考复读班 高考失利的学生 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。
艺考文补班 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。

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