长沙雨花区高中补课班推荐

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学成教育

机构地址：长沙雨花区

开班形式：滚动式开班

学成教育全日制中高考针对不同的学习情况和心理情况，制定出一套独特的教学辅导方案和心理辅导策略，并由配备教学团队加以实施执行，致力于提供有质量的个性化教育。

主推课程：文化课补习、高考复读、中职、单招、艺考文化课、成人教育、新高一补习

机构优势：

• 1、采用“案例教学法”和“互动教学法”，让您轻松学习掌握课堂知识。学校教师编写的教学教材，同步练习题，供学生免费使用。勤问多练,熟能生巧,举一反三。
• 2、一对一授课和小班授课相结合。您来上课时，都有老师给您授课。如果有其他学生和您的课程进度一样，就一起授课，否则，单独讲课。
• 3、教学内容紧密联系工作实际，让您学以致用，学生练习内容都是工作、生活中常用的实例。

相关知识

学习方法介绍

联系学习法

唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。

根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。

学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。

读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。——朱熹

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课程介绍

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