时间:2023-09-03 18:35:30 点击:104
机构地址:汕头市南澳县
开班形式:滚动式开班
机构优势:
1、明显的利己心理
不愿意接受批评因为他们觉得自己懂得比父母多。甚至觉得自己长大了,应该有自己的主张或见解。有些家长则表现得比较理性,能理解孩子们已经形成了自我意识。若他们思考或处理问题全凭自我意识,那么他们的利己心理就会优先于明辨是非,即使做错,他们也愿意,任何人都别想试图阻止他们。因此面对家长的批评,他们表现得异常抗拒。
2、不懂换位思考
这个阶段孩子容易冲动,尤其是孩子做错事后,家长张口就批评他们,这会让孩子瞬间有了较大的情绪波动,甚至会因此失去理智。在面对批评时,为了自尊心不受伤害,根本不理会批评的本质是希望他们能够有效改正错误。因为,他们不懂换位理思考,就表现得相当叛逆、不服从管教。
3、自尊心强,被批评后觉得没面子
孩子的自尊心一般都会变强,而且他们犯错后,面对家长的批评,极易出言顶撞,甚至用一大堆歪理拒绝认错。家长容不得他们狡辩,就会话语难听、言辞锋利,可孩子对此根本无惧。因为自尊心太过敏感,为了维护所谓的面子,他们甚至会跟家长对着干。
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学校教学师资力量雄厚,由多名*二级心理咨询师,心理健康社会工作者,从事问题青少年教育领域多年的专职教师组成教学团队,学校实行心理辅导全程化、国学礼仪日常化、学业课程多元化,理论实践紧密化、军事管理人性化,突出家长课堂、家庭教育、心理辅导、建立孩子心理健康成长档案为办学特色,以改善家庭亲子关系,家长和孩子共同成长为教学目标,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力,充分发掘孩子的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣,通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养孩子积极健康的生活态度,规范孩子良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质为教学理念。
个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
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行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
尊重个性、释放天性、静能生慧、知行合一
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遵循自然、回归本性、善教育人、厚德载物
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