时间:2023-09-03 16:19:19 点击:70
机构地址:广东省深圳市
开班形式:滚动式开班
机构优势:
叛逆期的时间段:
1、3岁的幼儿开始说“不”
3岁左右的幼儿能力与之前相比有了很大的提高,接触的范围越来越大,因此对周围的一切充满好奇。他们在认识事物的过程中想去控制环境,来展现自己的力量。3岁的幼儿自我意识萌芽,*性越来越强,什么都想参与,什么都要自己来。父母越是试图控制他,越能感觉他的执拗和不满,当然父母也会觉得失控和愤怒。
2、7-9岁的小大人
这个阶段孩子的自我意识快速发展对*自主有了迫切的需要,学到了很多知识,他们急于证明自己已经长大了。当父母没有意识到孩子的心理变化,依然像从前那样去要求孩子服从自己,忽略孩子对周围的好奇,就容易导致孩子叛逆。
3、12-15岁的青春期
孩子进入青春期后,身体初步成熟,而心理却未成熟。很多青春期的孩子都像一座座行走的火山,等着喷发。这一时期的青少年自我意识增强,认为自己的行为在他人眼中非常重要,会因为自己的感受而变得烦躁困扰。青少年会强烈的要求摆脱对父母的依赖而走向*,父母与青少年子女之间的冲突归根到底是“谁做决定权”的冲突。
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学校教学师资力量雄厚,由多名*二级心理咨询师,心理健康社会工作者,从事问题青少年教育领域多年的专职教师组成教学团队,学校实行心理辅导全程化、国学礼仪日常化、学业课程多元化,理论实践紧密化、军事管理人性化,突出家长课堂、家庭教育、心理辅导、建立孩子心理健康成长档案为办学特色,以改善家庭亲子关系,家长和孩子共同成长为教学目标,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力,充分发掘孩子的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣,通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养孩子积极健康的生活态度,规范孩子良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质为教学理念。
个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
接纳自我、改变自我,学会做人。
行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
尊重个性、释放天性、静能生慧、知行合一
人格健全、身心健康、行为良好、爱国感恩
敬业爱生、因材施教、治学严谨、言传身教
入班即静、入座即学、勤学多思、勤于实践
遵循自然、回归本性、善教育人、厚德载物
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