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上海市普陀区高中辅导培训班推荐

时间:2023-08-30 18:13:52 点击:79

上海市普陀区高中辅导培训班推荐

致学教育

机构地址:上海市普陀区

开班形式:滚动式开班

致学教育拥有广泛优质的师资力量,不断升级改造的教学设施,为广大学员和家长提供便利完善的课程服务。
主推课程:小初高全科辅导

机构优势:

  • 1、对学生学习情况进行科学完善的测评。
  • 2、根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划。
  • 3、1对1、面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻。

相关知识

孩子高中学不好怎么办

首先,多做题,孩子成绩不好的原因可能因为懒,课本的知识学过之后便忘了,也不愿在课后的时间里学习,因而在面对考卷的时候,根本不知道如何解题。因此,可以通过多做题目来锻炼自己的考试能力,通过做题也可以更好地巩固学过的知识,也是对知识点加深理解的方式。

其次,提高专注力,高中生学习不是盲目的努力,效率的高低其实可以反映出学生的专注力度到底有多强,优秀的学生基本上可以利用好自己的时间。因此在课堂上要专注,在课后也要努力,高专注力的学习,要比浪费时间效果好得多,高中孩子可以尝试各种提高效率的方法。

然后,学会预习。在老师讲下节课之前,要自己提前预习一下,这样老师讲课的时候,你就能跟着老师的思路走,也能记忆深刻。因为你已经预习的一遍了,老师又讲了一遍,这样就算你学了两遍,记忆一定深刻。

最后,一定要多一些鼓励和包容,孩子高中学不好家长不能过分着急,更不能否定孩子的能力,甚至否定孩子的努力。对于孩子学习不好的现状,应该仔细分析原因。比如多鼓励孩子努力学习,积极、认真的总结经验,同时让孩子树立信心,继续为了好成绩而奋斗,只有多一些来自于父母的鼓励、支持和包容,孩子才能有更多的动力。

如果您还想了解更多关于高中辅导的相关内容,可以咨询我们的在线客服。

课程介绍

高考

致学教育成立于2004年,专业从事中小学生学习能力养成与升学辅导。由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建。致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念,融合中西方教育教学理论,依托专业教学团队,立足超小班互动教学教学模式,营造专业、高效的学习情境,让学生成为更好的自己!

致学教育的成长之路

01
萌芽初生

每个孩子的成长都寄托了家长的期望,中小学时期的启蒙教育作为成长的基础,需要倾注更多关爱与关注。致学教育承载着这样一份期待于2004年成立,由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建,专注于中小学生学习能力养成与学科辅导。

02
教学理念

致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念,融合中西方教育教学理论,依托专业教学团队,创建超小班互动教学教学模式,营造专业、高效的学习情境,助推学生达成学业梦想!

03
致学超小班互动教学模式

根据学生基础情况、学习能力以及性格特点综合考量,将孩子分成不同程度的学习小组,孩子们围着圆桌上课,照顾到每个孩子;老师和孩子在课堂上高频互动,巩固互动提问加强学习的氛围,让孩子在学玩中接受新知识,打造最适合孩子的学习方式。

04
枝繁叶茂

超小班互动教学模式,历经10余年探索而逐步形成的。17年的实践表明:这种教学模式因其兼备个性化、科学化、建构性、愉悦性等多种优势,受到学员、家长、老师和社会的一致好评。在这17年的茁壮成长下,已然成为教育界的参天大树,致学教育已发展成包括学习能力培养,心理咨询、家庭教育指导等项目的综合性服务。

05
传播知识传播爱

致学成长的道路上,不仅仅是传播知识给学员,关爱每一个学员,也不忘记通过公益活动将爱回馈到社会,参与99腾讯公益捐款以及让西部孩子过暖冬之暖水杯捐赠活动,为德巴图书馆、川西支教助学、西部助学筑梦成长营和四川朱倭藏文学校的中小学生募款。上海慈惠公益基金会更是授予”爱心企业”称号给以肯定。

06
前景&愿望

抱着对未来的梦想的学员来到致学,致学都以专业能力与真诚关怀细心呵护,助力每个孩子梦想的实现;致学将自己的梦想植入心底,愿与孩子们共同成长,为孩子们遮风避雨,守护更多孩子的梦想,致学也将不断提升专业化办学水平,用高质量的个性化教育服务,积极承担教育强国的社会责任。

高考补习班型设置

班型 招生对象 课程特色
高三冲刺班 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。
高考复读班 高考失利的学生 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。
艺考文补班 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。

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