时间:2023-08-30 15:18:12 点击:78
机构地址:上海市宝山区
开班形式:滚动式开班
机构优势:
16岁上课严重走神怎么办
第一、提升自我管理能力
当孩子出现学习易分心走神、不专注等情况时,家长一定要给予一定的理解,不要轻易责怪孩子,打击孩子学习自信心和积极性,增加孩子厌学情绪的产生。要从孩子的情绪、兴趣和习惯等为切入点,制定个性化方案,进行针对性训练。
从情绪上、作业上、时间管理上做到自我规划和自我调整,做到主动自觉学习,改善拖拉、无序现象,提升时间管理规划能力等。让16岁孩子学习更有计划,能够实现自主安排,快速完成任务,做事更高效。
第二、培养兴趣
对于16岁上课严重走神的情况,可以积极培养自己对这个学科的动机,让自己对功课或者是听课的内容感兴趣,找出所学内容的意义所在。也可以给自己设定一个目标,集中注意力去完成,要让自己有愉快的体验来帮助集中注意力。
第三、保证充足的睡眠
保证充足的睡眠是应对上课走神的方法之一,睡眠不足的学生精力不够充沛,在上课的过程中脑袋昏昏沉沉的,听不进去老师的讲课内容,很容易出现走神的情况。所以学生一定要保持良好的睡眠习惯,这样上课的时候才能集中注意力不走神。
第四、上课写笔记
俗话说“好记性不如烂笔头”,学生要养成上课写课堂笔记的习惯,这样不仅能够提高学生们的听课效率还能有效的防止学生走神。写课堂笔记对课后复习也有很大的帮助,可以帮助同学们系统的回顾知识点,所以说,上课写笔记也是应对16岁孩子上课走神的一个方法。
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致学教育成立于2004年,专业从事中小学生学习能力养成与升学辅导。由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建。致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念,融合中西方教育教学理论,依托专业教学团队,立足超小班互动教学教学模式,营造专业、高效的学习情境,让学生成为更好的自己!
每个孩子的成长都寄托了家长的期望,中小学时期的启蒙教育作为成长的基础,需要倾注更多关爱与关注。致学教育承载着这样一份期待于2004年成立,由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建,专注于中小学生学习能力养成与学科辅导。
致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念,融合中西方教育教学理论,依托专业教学团队,创建超小班互动教学教学模式,营造专业、高效的学习情境,助推学生达成学业梦想!
根据学生基础情况、学习能力以及性格特点综合考量,将孩子分成不同程度的学习小组,孩子们围着圆桌上课,照顾到每个孩子;老师和孩子在课堂上高频互动,巩固互动提问加强学习的氛围,让孩子在学玩中接受新知识,打造最适合孩子的学习方式。
超小班互动教学模式,历经10余年探索而逐步形成的。17年的实践表明:这种教学模式因其兼备个性化、科学化、建构性、愉悦性等多种优势,受到学员、家长、老师和社会的一致好评。在这17年的茁壮成长下,已然成为教育界的参天大树,致学教育已发展成包括学习能力培养,心理咨询、家庭教育指导等项目的综合性服务。
致学成长的道路上,不仅仅是传播知识给学员,关爱每一个学员,也不忘记通过公益活动将爱回馈到社会,参与99腾讯公益捐款以及让西部孩子过暖冬之暖水杯捐赠活动,为德巴图书馆、川西支教助学、西部助学筑梦成长营和四川朱倭藏文学校的中小学生募款。上海慈惠公益基金会更是授予”爱心企业”称号给以肯定。
抱着对未来的梦想的学员来到致学,致学都以专业能力与真诚关怀细心呵护,助力每个孩子梦想的实现;致学将自己的梦想植入心底,愿与孩子们共同成长,为孩子们遮风避雨,守护更多孩子的梦想,致学也将不断提升专业化办学水平,用高质量的个性化教育服务,积极承担教育强国的社会责任。
班型 | 招生对象 | 课程特色 |
高三冲刺班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 |
高考复读班 | 高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 |
艺考文补班 | 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 |
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