时间:2023-08-28 11:38:56 点击:58
机构地址:福州市罗源县
开班形式:滚动式开班
机构优势:
课前的作业和预习都是为了上课能听懂。从头听到尾都听懂了,这只是第一个层次。更重要的是要知道老师想讲些什么,他讲课的目的在哪,他想告诉你们什么,他要你们掌握哪些东西!这是一个学生和老师课堂交流的目的所在。我以前会和学生同听一节课,将听课笔记给学生们看,以后还会如此,就是希望他们能真正的听课。一个老师去听另一位老师的课,要听许多东西,想讲什么,怎么讲的,是不是那种讲法让学生更容易接受了,学生的反应如何……,我们一节课听到的东西的是学生的几十倍,这就是听课效率,哪怕不是自己的专业学科也是如此!上课要琢磨的。要将心投进去,并不是每个老师都很有层次性,知识块分得很清楚,这时候是考验学生语文功底的时候,我们是用汉语在交流的。你要总结老师每段话的中心思想的——他们究竟想告诉这些听者什么东西!听不懂怎么办,记录下来,下课后赶快研究。要保证上课的精神,要有挺拔的坐姿,及时笔记,这些都是防止走神的好方法。大家不妨试试。
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福知行教育严格管控学生们的生活作息,在“衡水模式”的基础上优化出福知行特色“知行模式”,含“3师模式”、每日晨跑、严管手机、封闭管理。福知行教育拥有一支福建高考领域专业教学服务团队,聚集拥有多年省内高考教学经验的主教,搭配个性化教学的辅导老师与贴心的心理辅导团队。同时,生管老师们严格按照福知行制定的生活作息辅助学生们更加有效地学习。
坚持聘用有着丰富高考教学经验的授课老师,对学生认真负责,在教学领域上精益求精,能传授学生学习方法。
有专业师资教学、小班授课的情况下,在晚自习和课业之余还安排认真、负责的平辅导老师进行知识辅导,作业监督,问题解决,并采用“举一反三”等教学技巧协助学生提升,让学生不仅掌握了知识点,还学会了学习的方法和技巧。
班主任、学管、教官“3位一体”密切关注学生学习、生活、心理情况,对状态异常的学生,采用沟通谈心等方式了解学生情况、帮助学生减压,同时班主任和学管会及时和家长沟通反馈学生的状况,家校配合共同解决问题。
班型 | 招生对象 | 课程特色 |
高三冲刺班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 |
高考复读班 | 高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 |
艺考文补班 | 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 |
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