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吉林省高中辅导班师资好的有哪些

时间:2023-08-26 12:35:07 点击:70

吉林省高中辅导班师资好的有哪些

博大教育

机构地址:吉林省

开班形式:滚动式开班

博大教育一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是国内个性化教育的领导者。
主推课程:文化课一对一补习、全日制复读、单招、艺考文化课集训、高三艺考文化课补习、中考集训、中考全日制

机构优势:

  • 1、历经多年发展旅程,成为较具影响力的个性化教育辅导品牌。
  • 2、全国多个城市多所校区,就近补习交通方便,且均配备专业1对1辅导教室、陪读答疑教室,环境优美!
  • 3、规划网校,布局在线教育战略。

相关知识

1.大量做题而不总结做题方式和解题技巧

不管是文科还是理科,适当的做题刷题都是有必要的,学了那么多的知识,只有做题才可以知道其中是怎样转化为题目,再来考自己。很多老师以及学生自身都知道这个道理,所以我们就会看到有很多的学生每天半夜还在教室上自习刷题,不停的做,不停地做……但其实刷题并不是像这样的,在一套题目中,如果是自己已经掌握十分牢固知识,如果你做的题型不是新题型大可不必去刷,因为此类的题目很快就会做出来,应该节省这个时间给其他题目。而对于自己经常丢分的地方,才是最该花时间的,也是一种最容易使自己的分数快速提高的地方。对于这种题目,你要反复参照参考答案把它搞懂弄通,自己没能解决的就去找老师,然后重点重复地做这类题。如果是自己实在一窍不通的点,大可不必花时间,可以在老师讲题的时候听一下,过后自己再看一下,考试遇到了能写多少写多少,绝不可把时间浪费在上面。

2.反复背诵朗读而不注意记忆的办法

在学习生活中,有很多人在记某些东西的时候看两眼就可以记得了,但是有的人却要反复反复的读背很长时间才勉勉强强的记住三五句。在此中间纵然也有天赋的原因,但更多的还是要掌握一个记忆的方法。因为每个人的记忆方法都不尽相同。比如有的人喜欢联想,有的人喜欢按规律记忆,有的人喜欢交替记忆……但不管对于什么都一定要找到适合自己的记忆方法,而不是一昧的死记烂背。

以上就是小编今天分享的内容啦,如果您还想了解更多关于高中辅导机构课程等信息,可以留下您的联系方式哦~期待您的咨询~

课程介绍

高考

长春市博大百分百教育培训学校初创于2002年,是一家综合性的上市教育科技公司,集团总部位于吉林省长春市。公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司。公司主营业务:中小学生课外辅导;互联网教育;教育科技产品研发;学历教育等领域。目前已在全国开设校区及分公司50多个。旗下品牌有“博大教育”:中小学文化课一对一辅导;“博大百分百”:开设各年级精品班课;“博大少儿”:针对小学生开设特色少儿项目:奥数、主题英语、书法、国学、阅读写作;“博大艺校”:少儿艺术培训,艺术高考,艺术留学;“博大星光”:影视制作、广告摄影、演出活动等;“博大报考”专注小升初、中考、高考升学指导及志愿填报业务;“博大家庭教育”:主要开展家长和学生心理辅导、考前心理调整、亲子教育、品格教育、励志教育等项目;“博大学历”:专、本科学历和在职研究生*学历项目。“博科教育科技有限公司”:互联网教育教育科技产品研发。集团目前在职员工2100人,培养学生10余万人次,帮助更多学生成功考入理想院校和理想工作岗位。

博大教育管理特色

01
封闭管理

住宿学生24小时在校,走读学生按照走读时间离校,平时请假必须经过家长同意,并履行请假手续。

02
纪律学分

每名学生设定固定纪律学分,学校按照管理制度检查记录,对违反规章制度的学生扣除相应分数,并定期通报,按照扣分级别作出相应处罚,借以规范学生养成。

03
全程监管

教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。

04
德育教育

定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态,良好的精神风貌。

高考补习班型设置

班型 招生对象 课程特色
高三冲刺班 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。
高考复读班 高考失利的学生 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。
艺考文补班 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。

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